我是普通的家長，從夫人懷上孩子后，因為愛孩子，想教育好孩子，不想他象我一樣到現在40歲還無所建樹，因此開始主動學習并將重點研究嬰幼兒的教育上，進而研究人生，回顧自己40年人生，為何會到孩子出生后才真正感受到人生的快樂，這是因為在孩子將要出生時，使我主動學習研究早期教育，從大量閱讀中外古今的早期育兒成功事例中，使我象沉睡的巨人一樣猛然覺醒。
原來是自身的教育和意識出現問題，是自己沒有找到一個人生的目標，盡管讀書時代和參加工作后都曾擁有較強獨立的自學能力和謀生技術，也有過點學習閱讀意識，但也沒有能堅持成為持久的興趣，主要是自己沒有找到主動學習的動力，沒有讓閱讀帶來的樂趣，沒有與時并進，白白浪費了許多美好的快樂人生。
它使我從早期育兒成功例子中吸取其理論精華并結合自己情況對吳淇佑實施了早期教育，它使我享受到閱讀學習和科學育兒中帶來一些成就感，這是令我多么的快樂的事情。
我們教育孩子的目的什么？我想應該是讓孩子自己去創造擁有健康，幸福，美滿快樂的人生的能力，這里首先要研究什么是健康，幸福，美滿快樂的人生？
我結合自已與養育2歲孩子------吳淇佑后的體會和研究家庭早期教育成功例子中，總結出讓孩子自己去創造擁有健康，幸福，美滿快樂的人生的能力有以下的幾點：
1，真正需要教育是家長，教育孩子的過程，是家長自身教育的過程，家庭教育的水平高低，其源頭在家長教育，父母是孩子的第一任老師，所以家庭教育環境背景，家長的早期教育的意識，認識為第一位。
2，重點關注孩子身體健康，運動體能是人生一大關鍵
3，一定要有親子共渡的時間，重視父母與孩子的溝通。
4，進行親子共同閱讀，在1歲半前形成早期閱讀敏感，這樣輕松地培養了他自主閱讀的習慣，因為人的百分之九十五以上的信息是通過視覺獲取的，也就是通過閱讀獲取的，閱讀對人的性格有關鍵性的影響。
4，孩子是看會的，父母在有意無意中，進行了身教言傳，孩子是父母的影子，要注重家長的良好行為習慣。
5，培養自我服務的精神，早期自主獨立的行為。
6，日常生活中，情景中抓緊任何機會對孩子進行人格，健康，智慧方面的教育，要注意好的方式方法和教學的環境，(選好的老師，好的教材，好的書籍)靈活運用玩中作樂，學中玩，玩中學，要有獨自玩耍的時間。
在家長的培養教育下，孩子最后關鍵在于快樂地主動學習，自主探索發展。