1.家長說“不”就要做到。
面對撒潑耍賴的孩子，家長說“不”就要做到。對孩子不合理的要求，家長說出“不行”就要做到。帶孩子逛商店，孩子非要電動汽車，家長說不給買，孩子又哭又鬧，家長一邊說孩子不聽話，一邊又給孩子買了。這樣孩子就會認為家長說話不算數，只要自己發脾氣家長就會妥協。對于做不到的事情，家長就不要說“不”，如果說了就要做到，無論孩子采用什么方式，家長都應該堅持自己的做法，讓孩子感到家長說話是算數的。
2.在對孩子說“不”的同時，給予他所需要的關注和愛。
從發展心理學角度來看，孩子要經歷兩次心理反抗期，第一次在兩歲后就可能出現。父母對孩子要有原則，但兩三歲的孩子畢竟不是成人，過多的道理是不合適的，因為他們的大腦發育還沒到那個程度。因此，母親可以利用孩子對他的依賴，用語言及非語言的表現讓孩子感覺到“拒絕”，例如“媽媽生氣了。”要告訴他“你這樣做我不喜歡。”
其實孩子在最初形成某種行為定勢和情緒反應時，成人如果未加明確制止，孩子就不知道允許做和不允許做的界限在哪里，爸爸媽媽要讓孩子明白這一界限。同時，家長在對孩子說“不”的同時，應給予孩子所需要的關注和愛。
面對小賴皮，請給他一個擁抱
謙謙的感冒剛好，就非要到外面去玩。爸爸勸他：“謙謙感冒剛好，不能到外面去玩，爸爸和你在客廳玩吧！”。“不行！”謙謙一屁股坐在地上哇哇哭起來。面對哇哇大哭的謙謙，爸爸一籌莫展，是帶寶寶出去還是把他留在家里任其大哭大鬧？
家長心理：帶寶寶出去吧，他病剛好，真怕他著涼了；不帶他出去吧，他又在家里大哭大鬧的，要打打罵罵他吧，對著這個大病初愈的孩子又狠不下心來，這可怎么辦呢？
正確做法：
此時，不要對孩子發火，不要生硬地責怪孩子：“你怎么那么不懂事啊，跟你說了，你病剛好，這么出去會感冒的，你真不聽話。”相反地，你可以走過去抱起孩子說：“我知道不讓你出去玩你很生氣，媽媽來抱抱你吧！”把寶寶的頭靠著自己的頭，讓孩子漸漸安靜下來。等孩子情緒穩定下來，再跟他講不能出去玩的道理：“爸爸媽媽都喜歡你，我們可不想讓你再感冒了。
明天天好了，我們一起去玩好嗎？” 有時候，一次隨意的擁抱便能控制孩子的怒氣。其實孩子情緒反應的動因是從滿足生理的需要向社會性需要過渡的，孩子希望成人與他身體的接觸。當孩子情緒激動時，擁抱和愛撫是他們最喜歡的方式，通過充滿愛意的身體接觸，可以有效地控制他們的情緒。