“當(dāng)孩子哭著要東西時，父母應(yīng)該怎么辦，是給還是不給？”一位母親來信問我。
我在復(fù)信時，送給她一段法國著名教育家盧梭的話：“當(dāng)一個孩子哭著要東西的時候，不論他是想更快地得到那個東西，還是為了使別人不敢不給，都應(yīng)當(dāng)干脆地加以拒絕。”“
如果你一看見他流淚就給他東西，就等于鼓勵他哭泣，是在教他懷疑你的好意，而且還以為對你的硬討比溫和地索取更有效果。”
我在復(fù)信中還對她說：“孩子的欲望是無止境的，總有一天，你會拒絕他。而此時的拒絕會比當(dāng)時的拒絕給孩子的打擊要大得多。當(dāng)孩子放縱的欲望最終被拒絕時，輕者會造成孩子的焦慮恐懼、煩躁不安和悲忿絕望的心理，他會覺得世界上誰都跟他過不去，嚴(yán)重的情況下，還會引起孩子的輕生自殺行為。”
“如果您想培養(yǎng)一個‘無賴’，那就盡情地去‘放縱’他、‘遷就’他；如果您想培養(yǎng)一個很‘棒’的孩子，那么面對孩子起初的不合理要求，您就要堅持用愛的原則、愛的理由拒絕他。”
這方面，我的好朋友王晶女士有很成功的經(jīng)驗。
王晶女士是福建師范大學(xué)外國語學(xué)院的院長助理，曾被評為“全國優(yōu)秀家長”。她的女兒黃思路在上小學(xué)的時候曾被評為“全國十佳少先隊員”。上中學(xué)的時候，黃思路出過兩本書。現(xiàn)在，她就讀于北京大學(xué)，每年的寒暑假，她還去美國學(xué)習(xí)鋼琴。在我眼中，黃思路是一個“棒”孩子，不僅僅是因為她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，更因為她是一個通情達理、心態(tài)良好、很善于與人交往的“懂事”孩子。
許多人問王晶，你女兒并不是神童，智商很一般，可為什么她不論學(xué)什么都那么快、那么好呢？你們用了什么特殊方法培養(yǎng)的她？
王晶說，我們一直非常重視女兒素質(zhì)的培養(yǎng)。我們覺得，一個高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。在孩子成長的過程中，他們首先關(guān)心的是孩子是不是在健康地成長，能不能適應(yīng)各種環(huán)境，會不會與人相處，有沒有一個樂觀的心態(tài)。黃思路是獨生子女，我們就總有一種危機感，擔(dān)心嬌慣孩子，怕她變得脆弱、低能，擔(dān)心孩子習(xí)慣了走平坦大道，將來不會在崎嶇的道路上行走。因此，在黃思路很小的時候，我們就把每一個困難都看作一個鍛煉孩子的機會。這還不算，還設(shè)法為孩子“制造”困難，讓孩子學(xué)會變不利為有利，克服挫折度過難關(guān)。
培養(yǎng)女兒黃思路，王晶有三件“寶貝”。
第一件“寶貝”：嬌生不能慣養(yǎng)。
王晶說：“我們的家庭條件不錯，這可以算是‘嬌生’。但嬌生不能慣養(yǎng)。如果把黃思路培養(yǎng)成小公主，說一不二、隨心所欲，長大以后怎么能受到了委屈？再順利的環(huán)境也難令她滿意。所以，從黃思路一出生，她遇到困難我們從不替她‘扛’，而是利用這樣的困難達到我們鍛煉她的目的。”