女兒一歲半入市立保育園。入園3個月后的一天下午接女兒時，我剛剛踏入教室，兩位老師不約而同地對我說：“您早來一步就好了！剛才真是精彩啊！”
老師告訴我，女兒入園后，經常跟在老師身后，或與比較文靜的女孩玩，有時，調皮的男孩子搶她的玩具，她只是愣愣地看著，或者再去找別的玩具玩。那個經常搶別人玩具的小男孩剛才又搶了她的書，她先是愣住了，坐著發呆，突然站起來沖到男孩子面前，使勁打了小男孩一巴掌，書落地，兩個孩子開始搶起來，小臉兒憋得通紅，誰都不肯放手。老師興奮地說：“我們全班都為希希鼓掌加油呢！”“希希加油，希希加油！”也許男孩子被這聲勢嚇住，終于放棄了。
我聽了老師的敘述，有些茫然，不知說什么好。老師看出我的表情，解釋說：“孩子之間動手是正常的。打架不好，打痛別人更不對。但是他們才不到2歲，根本聽不懂不能打架的道理，更不知道打了別人，別人是什么感覺，所以，嘗一嘗被打的滋味，才會明白打人是很痛的，所以不能動手打人。1—2歲的孩子動起手來力氣有限，一般只是隨手而動，沒有心計，不太容易受傷，當然，我們也會看在眼里，絕不會讓孩子受傷。”
在保育院里，小小一個班，只有11個孩子，其實也是一個小小的社會，孩子在這個生存環境中自覺地學習怎樣“生存”的本領，就好像是本能。
一個從沒有被人“打”過的兒童開始“體驗”被打，這是他人生路上必然遇到的“事件”，做父母的用不著過于驚慌，這是他的寶貴經驗，他會漸漸認識到人與人的不同(即有的小朋友不打人)，學會辨明是非，學會選擇朋友。