“六一”節(jié)就要到了，幼兒園要舉辦活動(dòng)，變相強(qiáng)制讓家長(zhǎng)捐款，不捐還不讓接孩子回家！
一家長(zhǎng)：不捐款不讓接孩子
李先生一家住在海滄附近，兩個(gè)7歲的雙胞胎女兒在附近的林東幼兒園讀大班。
5月26日，幼兒園讓孩子帶給家長(zhǎng)一張紙條，上面寫(xiě)明：端午節(jié)期間的放假安排；“六一”節(jié)當(dāng)天，幼兒園在會(huì)展中心舉行一場(chǎng)“親子風(fēng)箏賽”活動(dòng)，參加活動(dòng)的家長(zhǎng)每人要交10元費(fèi)用。
除此之外，李先生還注意到，紙條上還有一項(xiàng)名為“六一”捐款活動(dòng)的條款，大致內(nèi)容為：“六一”節(jié)即將到來(lái)，希望孩子家長(zhǎng)能踴躍參與捐款，讓孩子快樂(lè)過(guò)節(jié)。
昨天，李先生告訴記者，當(dāng)時(shí)接到這樣的通知，他并沒(méi)在意，也不打算帶孩子參加風(fēng)箏賽，因?yàn)樗伊碛邪才拧?/P>
昨天傍晚5點(diǎn)半，李先生的母親去幼兒園接孩子，沒(méi)想到，兩次都沒(méi)能把孩子接回家。“我一問(wèn)，母親告知，學(xué)校讓家長(zhǎng)捐款，不捐就不讓接孩子。”他說(shuō)。
李先生很生氣，馬上去幼兒園找老師理論，“我去接孩子時(shí)，老師讓我交40元錢(qián)，我問(wèn)是什么錢(qián)，老師就說(shuō)兩個(gè)孩子一人捐20元。”
對(duì)此他感到不解：既然是捐款，那肯定有來(lái)由，而不能隨便讓家長(zhǎng)捐款，更不能“強(qiáng)制”。最后他告訴老師，孩子不參加風(fēng)箏賽，他也不捐款，之后就把孩子帶走了。
該幼兒園另一孩子的家長(zhǎng)張先生也告訴記者，當(dāng)天下午接孩子，他給了老師20元，準(zhǔn)備交10元的風(fēng)箏賽活動(dòng)費(fèi)用，“那個(gè)戴眼鏡的女老師竟說(shuō) ‘不找了吧，捐了吧’，然后不找錢(qián)給我。后來(lái)，她看到我有點(diǎn)生氣，就找了10元給我。”不過(guò)，他說(shuō)，幼兒園并沒(méi)有因?yàn)樗麤](méi)捐款就不讓帶走孩子。
幼兒園回復(fù)：捐款自愿，不強(qiáng)制
記者來(lái)到林東幼兒園，找到了園長(zhǎng)葉女士和代課老師伍老師。
對(duì)于“不捐款就不能接孩子”的說(shuō)法，葉女士感到很意外，“捐不捐完全是自愿的，我們絕不強(qiáng)制！”
她介紹，舉辦此次風(fēng)箏賽活動(dòng)，主要是為了豐富孩子的節(jié)日生活；幼兒園專(zhuān)車(chē)接送，孩子免費(fèi)參加，家長(zhǎng)參加則每人交10元，因?yàn)椤盎顒?dòng)開(kāi)支不夠，就需要捐助一些”。此外，逢年過(guò)節(jié)幼兒園會(huì)組織自愿捐款活動(dòng)，以豐富孩子們的生活，“不單單是我們，其他學(xué)校也都這樣”。
至于李先生的母親沒(méi)有接到孩子一事，伍老師解釋說(shuō)，當(dāng)時(shí)她詢問(wèn)老人，是否要參加風(fēng)箏賽活動(dòng)，可能是老人沒(méi)聽(tīng)明白，一直沒(méi)有確定的回答，而“當(dāng)時(shí)雨很大，我怕孩子淋雨，就讓老人先回去，問(wèn)問(wèn)孩子的父母是否參加，過(guò)后再接孩子”。
不一會(huì)兒，老人又來(lái)到幼兒園。“那時(shí)我正好沒(méi)空，就讓她去三樓接孩子。等我忙完，老人已經(jīng)離開(kāi)了幼兒園，并沒(méi)有接走孩子。事后我了解到，老人可能是怕鞋臟，不愿上樓，就讓另一個(gè)小朋友上樓叫，但孩子半天沒(méi)出來(lái)，老人就先回家了。”伍老師說(shuō)。她還表示，對(duì)此事的處理，她確有不當(dāng)之處。
葉女士和伍老師均表示，此事是一個(gè)誤會(huì)，她們將及時(shí)與李先生溝通。