“六一”節(jié)就要到了,幼兒園要舉辦活動(dòng),變相強(qiáng)制讓家長(zhǎng)捐款,不捐還不讓接孩子回家!
一家長(zhǎng):不捐款不讓接孩子
李先生一家住在海滄附近,兩個(gè)7歲的雙胞胎女兒在附近的林東幼兒園讀大班。
5月26日,幼兒園讓孩子帶給家長(zhǎng)一張紙條,上面寫(xiě)明:端午節(jié)期間的放假安排;“六一”節(jié)當(dāng)天,幼兒園在會(huì)展中心舉行一場(chǎng)“親子風(fēng)箏賽”活動(dòng),參加活動(dòng)的家長(zhǎng)每人要交10元費(fèi)用。
除此之外,李先生還注意到,紙條上還有一項(xiàng)名為“六一”捐款活動(dòng)的條款,大致內(nèi)容為:“六一”節(jié)即將到來(lái),希望孩子家長(zhǎng)能踴躍參與捐款,讓孩子快樂(lè)過(guò)節(jié)。
昨天,李先生告訴記者,當(dāng)時(shí)接到這樣的通知,他并沒(méi)在意,也不打算帶孩子參加風(fēng)箏賽,因?yàn)樗伊碛邪才拧?/P>
昨天傍晚5點(diǎn)半,李先生的母親去幼兒園接孩子,沒(méi)想到,兩次都沒(méi)能把孩子接回家。“我一問(wèn),母親告知,學(xué)校讓家長(zhǎng)捐款,不捐就不讓接孩子。”他說(shuō)。
李先生很生氣,馬上去幼兒園找老師理論,“我去接孩子時(shí),老師讓我交40元錢(qián),我問(wèn)是什么錢(qián),老師就說(shuō)兩個(gè)孩子一人捐20元。”
對(duì)此他感到不解:既然是捐款,那肯定有來(lái)由,而不能隨便讓家長(zhǎng)捐款,更不能“強(qiáng)制”。最后他告訴老師,孩子不參加風(fēng)箏賽,他也不捐款,之后就把孩子帶走了。
該幼兒園另一孩子的家長(zhǎng)張先生也告訴記者,當(dāng)天下午接孩子,他給了老師20元,準(zhǔn)備交10元的風(fēng)箏賽活動(dòng)費(fèi)用,“那個(gè)戴眼鏡的女老師竟說(shuō) ‘不找了吧,捐了吧’,然后不找錢(qián)給我。后來(lái),她看到我有點(diǎn)生氣,就找了10元給我。”不過(guò),他說(shuō),幼兒園并沒(méi)有因?yàn)樗麤](méi)捐款就不讓帶走孩子。
幼兒園回復(fù):捐款自愿,不強(qiáng)制
記者來(lái)到林東幼兒園,找到了園長(zhǎng)葉女士和代課老師伍老師。
對(duì)于“不捐款就不能接孩子”的說(shuō)法,葉女士感到很意外,“捐不捐完全是自愿的,我們絕不強(qiáng)制!”
她介紹,舉辦此次風(fēng)箏賽活動(dòng),主要是為了豐富孩子的節(jié)日生活;幼兒園專(zhuān)車(chē)接送,孩子免費(fèi)參加,家長(zhǎng)參加則每人交10元,因?yàn)椤盎顒?dòng)開(kāi)支不夠,就需要捐助一些”。此外,逢年過(guò)節(jié)幼兒園會(huì)組織自愿捐款活動(dòng),以豐富孩子們的生活,“不單單是我們,其他學(xué)校也都這樣”。
至于李先生的母親沒(méi)有接到孩子一事,伍老師解釋說(shuō),當(dāng)時(shí)她詢問(wèn)老人,是否要參加風(fēng)箏賽活動(dòng),可能是老人沒(méi)聽(tīng)明白,一直沒(méi)有確定的回答,而“當(dāng)時(shí)雨很大,我怕孩子淋雨,就讓老人先回去,問(wèn)問(wèn)孩子的父母是否參加,過(guò)后再接孩子”。
不一會(huì)兒,老人又來(lái)到幼兒園。“那時(shí)我正好沒(méi)空,就讓她去三樓接孩子。等我忙完,老人已經(jīng)離開(kāi)了幼兒園,并沒(méi)有接走孩子。事后我了解到,老人可能是怕鞋臟,不愿上樓,就讓另一個(gè)小朋友上樓叫,但孩子半天沒(méi)出來(lái),老人就先回家了。”伍老師說(shuō)。她還表示,對(duì)此事的處理,她確有不當(dāng)之處。
葉女士和伍老師均表示,此事是一個(gè)誤會(huì),她們將及時(shí)與李先生溝通。