小知識：
富有創(chuàng)造性寶寶的特點(diǎn)
1.喜歡用創(chuàng)造性的方式學(xué)習(xí)。在游戲中，他們喜歡提問、猜測，總是試圖提出新的發(fā)現(xiàn)。他們愛動腦筋，積極尋求新的答案，不愿模仿別人，也不愿別人告訴他們現(xiàn)成的答案。
2.有驚人的持久性。創(chuàng)造性強(qiáng)的寶寶只要迷戀上某種活動，就可以比別的孩子集中較長久的時(shí)間。
3.在游戲活動時(shí)，表現(xiàn)出不同尋常的計(jì)劃性和組織能力。富有創(chuàng)造性的寶寶能夠在游戲中計(jì)劃自己的行動，而且往往是游戲的發(fā)起者、組織者。
4.富有鉆研精神。有創(chuàng)造性的寶寶對某種物品或某種事情不會輕易感到厭煩，他們總是積極熱情地探索研究。
5.富于想象。創(chuàng)造性強(qiáng)的孩子往往想象力豐富，他們喜歡在游戲中扮演不同的角色，以想象的方式來滿足參與成人社會生活的愿望。
0～2歲：前創(chuàng)造期
0～2歲的寶寶還處于直覺行動思維階段。直覺行動思維，就是主要以直觀的、行動的方式進(jìn)行思考。這種思考的進(jìn)行離不開寶寶對物體的直接感知，也離不開他自身的實(shí)際動作。這個(gè)時(shí)期，你要做的就是讓寶寶多多運(yùn)動，接觸各種物品，在實(shí)際操作中啟發(fā)智能。
1.用觸摸、抓、舔的方式認(rèn)識這個(gè)世界。一般來說寶寶會在3個(gè)月的時(shí)候能挺直脖子，也在此時(shí)，寶寶開始留心周圍的世界。4個(gè)月時(shí)，會伸手去抓他偶然碰到的東西。一旦手里抓到東西便會拿到嘴里來舔。這些動作和成人用視覺或觸覺認(rèn)知事物的性質(zhì)是相同的。此時(shí)的寶寶最發(fā)達(dá)的就是嘴巴，通過嘴巴舔能夠給他以快感，帶來滿足并維持其內(nèi)心的安全感。但是，這時(shí)的他還不能區(qū)分能吃的和不能吃的東西，所以媽媽要特別注意，把那些擔(dān)心寶寶咽下的東西收好，不要放在他身邊。
2.邊換尿布邊和寶寶交談。當(dāng)寶寶開始會想用手去拿什么東西，或是想翻身時(shí)，這一刻換尿布對媽媽來說就會變成一件苦差事。此時(shí)，你最好讓寶寶拿個(gè)球，做出各種滑稽夸張的表情，對他說：“尿布濕了，寶寶會覺得不舒服，該換尿布了…”，通過隨時(shí)隨地的交談，還可以刺激寶寶的發(fā)聲和語言。
3.利用手部游戲促進(jìn)思考力。這個(gè)時(shí)期的寶寶往往要在某一個(gè)特定動作產(chǎn)生相同結(jié)果的重復(fù)體驗(yàn)中，逐漸學(xué)會思考應(yīng)如何動手。借由“這樣做就會變成這樣”(手段——目的)關(guān)系之理解以及好奇心的滿足，促使他想進(jìn)行更深一層次的探索。這時(shí)可以讓寶寶反復(fù)進(jìn)行手部動作的練習(xí)，當(dāng)手越會做一些精細(xì)的操作時(shí)，寶寶的思考就越發(fā)達(dá)。
4.通過拋物帶來的結(jié)果，讓寶寶獲得快樂。1歲左右的寶寶常常把湯匙丟到地上，有耐心的媽媽在撿回?cái)?shù)次給他以后，他照舊扔出去。這時(shí)，細(xì)心的媽媽就會發(fā)現(xiàn)，由高處、由低處，扔到自己的正下方，扔到離自己有一段距離的地方，他會改變各種扔出的方式，借此找出最好玩的方法。他看著自己做的事情會有什么樣的結(jié)果，從中知道東西的性質(zhì)。經(jīng)過這些嘗試，寶寶能夠清楚玩具和自己的不同，不再將玩具往自己嘴巴里送，慢慢學(xué)會用合適的方法玩那些玩具。比如，逐漸知道杯子是用來裝東西的容器，球是當(dāng)做滾動的東西用的。
5.先做示范讓他看，再讓他自由發(fā)揮。1歲半以后，寶寶的模仿能力大大增強(qiáng)，他可以學(xué)著自己吃、自己睡、自己玩。如果你拿小棍敲瓶子給寶寶看，這時(shí)他就會想要自己玩了。等他厭倦了那些簡單的敲敲打打，寶寶就會自己“發(fā)明”一些新的玩法，哪怕只是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)碾s亂聲響，他也會玩得樂此不疲。