·正常的自言自語
在孩子3～5歲的時候，我們可以看到孩子在做游戲時常常一邊做著各種動作，一邊嘰嘰咕咕地說話。比如有位4歲多的小女孩假裝給布娃娃打針，并對著布娃娃說：“你生病了，我給你打針，要勇敢，不要哭泣……”又如，在下棋的時候，在走棋之前，有的孩子也常常自言自語地說：“應該這樣……不對……先走那個……這就好了……”
分析：對孩子的自言自語，許多父母很是擔心，擔心自己的孩子是不是精神有問題。其實，這種擔心是沒有必要的。因為這種自言自語是孩子發展的一個的階段，這種自言自語是孩子思考問題過程的一種“伴奏”，到6～7歲時大多數孩子能將這種“伴奏”轉變為“默默的思考”——像我們成人一樣，只有當思考發生困難時，才會再次出現自言自語現象。
教育啟示：孩子的自言自語有兩種：一是游戲語言，一般3～4歲的小孩子在一邊游戲或活動時，一邊自言自語；二是問題語言，它往往發生在孩子5歲左右，孩子遇到困難而產生懷疑時就會出現自言自語。對這個時期的孩子出現自言自語現象，做父母的沒必要擔心，一般7歲以后，它會自行消失。
·百聽不厭和百看不厭
許多年輕的父母都有這樣的經驗，三四歲的孩子對一個生動的故事往往會百聽不厭，故事剛講完又要求再講下去，有的故事孩子都聽得很熟了，甚至大人講錯了他都會糾正，但他還是樂意聽爸爸媽媽給他講。
分析：這既不是因為他們嬌氣喜歡纏人，也不是因為他們關心故事中主人公的命運，而是因為在聽故事時，孩子頭腦里會呈現出生動的形象，因而感到了滿足的緣故。這是這個時期小孩想象發展所特有的一個特點：以想象的過程為滿足。同樣的道理，孩子對喜歡看的動畫片總是百看不厭也是這個道理。
教育啟示：孩子的這種“百聽(看)不厭”的心理是許多年輕父母不能理解的，也是許多缺乏耐心的父母所無法容忍的，又是許多年輕父母與孩子發生沖突的一個重要原因。孩子的這種“百聽(看)不厭”的心理，隨著年齡的增長，會逐漸地消失。
了解孩子，才能更好地教育孩子。所以希望年輕的父母們多研究，多了解孩子的心理，更好地理解孩子，體諒孩子，教育好孩子。