隨著年齡增長，寶寶的獨立性越來越強，你對寶寶不會再如嬰兒期那樣呵護備至，關注度的下降會造成個別寶寶的適應不良。寶寶發現使用正常的語言和行為不能引起你的注意，不能滿足自己的愿望和情感需求，而用嬰兒的語言和行為反而容易引起你的注意。如：“媽媽，我要吃飯飯。”媽媽可能覺得很可愛，會像對待小寶寶一樣愛撫他，顯然，這是寶寶吸引你注意的常見方法，而且確實很有效果。
理解寶寶的感受
我不再把自己放在寶寶的對立面，而是學著站在寶寶的立場用心去體會他的感受。
一天我們帶果果去游樂場玩，按計劃玩兩個小時，可到了要走的時候果果無論如何也不肯離開。他爸一拉他的手他就往地上蹲，還一邊大哭一邊掙扎。當著那么多人，我覺得特別尷尬。要在過去我早就“動武”了，可那天我竭力讓自己冷靜，彎腰抱住果果，柔聲說：“游樂場這么好玩，我們果果難得來一次。當然不舍得離開，是不是？”大概是沒想到我會幫著他說話，果果一愣，哭聲小了下來。我撫摸著果果的小腦袋，又說：“可是你看天快黑了，爸爸媽媽也很累了，下次我們再來，好不好？”果果想了想，居然真的從地上站起來，抽抽嗒嗒地跟著我們走了。
找出抗拒的心理原因
理解不等于不立規矩，不過在給寶寶立規矩的時候，對于那些他始終很抗拒的規定，我不再不由分說地“強制執行”，而是找出寶寶產生抗拒心理的原因，再想辦法解決。
果果從前習慣開燈睡覺，人們都說兒童在燈光下入睡容易導致近視，我就要求果果關燈睡覺，誰知他很不適應，時不時地為此哭鬧。經過觀察我發現，果果一般都是在白天受了驚嚇或看了電視里的恐怖鏡頭后，晚上才要求開燈睡覺。想想寶寶在受了刺激的情況下一個人睡在黑暗的房間里確實害怕，我就在果果的臥室里裝了一盞小夜燈，允許他偶爾開著小夜燈睡覺。問題就這樣解決了，寶寶的情緒也比較平穩。
給情緒找個宣泄口
教育專家認為，很多時候，寶寶有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，果果再發脾氣的時候我不再責罵或體罰他。
我在書房的一角鋪上彩色線毯，放上五顏六色的靠枕，又擺了幾種兒子最喜歡的玩具和圖書。只要他鬧情緒了，我就讓他到那個角落一個人靜靜地待一會兒。實踐證明，這個方法行之有效，果果每次從書房出來，情緒都會恢復平靜。
尋找寶寶的良好表現
表揚能間接地讓寶寶明白是非，所以我更留心果果的一些良好表現，及時地提出表揚。
有次去奶奶家，果果從來不睡午覺，奶奶一逼，他的牛脾氣上來了，“嘩啦”一聲就把桌上的一桶積木掃到了地上。恰在這時，果果的小表妹妞妞來了，果果對妞妞關愛有加，又是拿吃的又是倒飲料，我便趁機表揚果果“懂事”。如此一來，果果反而不好意思了，不但把地上的積木收拾干；爭了，還主動跑去向奶奶認了錯。
給寶寶一定的自主權
既然寶寶處于逆反期，有些事我就不再做硬性規定，而是有條件地讓果果享受民主權利。
針對果果挑食的毛病，我特意擬定了好幾套葷素搭配的食譜，先請果果“拍板”，再做給他吃；帶果果出去游玩時，他想穿那雙不透氣的新鞋，我就給他講道理，再拿出幾雙舒適透氣的鞋讓他挑選。這樣，我的目的達到了，果呆也覺得自己的意愿得到了尊重，皆大歡喜。
不處處約束
寶寶就是寶寶，不能用你的標準來處處約束他，對他的行為最好“有所管有所不管”。
果果每次有了得意的畫作，都會開心地貼在墻上，弄得墻上花花綠綠的。他爸說難看，不準他貼。我認為這是寶寶的驕傲與心血，就勸老公讓兒子盡情地貼。再比如，過去帶兒子去飯店吃飯時，我總是要求他坐在那兒規規矩矩的，現在只要不影響別人，我會允許他在餐桌周圍盡情活動，以滿足他好動的天性。我們之間的矛盾與沖突少了，他的“牛脾氣”自然也就師出無名了。