17. 小貓為什么哭了
目 的
(1) 讓寶寶能安靜地聽故事。
(2) 教育寶寶出門時要經(jīng)過媽媽同意。
(3) 培養(yǎng)寶寶樂于助人的品質(zhì)。
準 備
小貓、小狗圖片或頭飾，字卡“小貓”“小狗”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽扮演小貓，讓寶寶猜猜看：“誰來了？喵喵喵。”(小貓。)然后，媽媽做哭泣狀說：“小貓為什么哭了？讓我們來聽故事。”
(2) 講述故事 《小貓為什么哭了》。
(3) 媽媽和寶寶可戴頭飾表演故事，讓寶寶分別學小貓、小狗的叫聲。
(4) 媽媽通過提問方式，使寶寶加深對故事內(nèi)容的理解，如：“誰和誰在草地上玩？”“小貓為什么哭了？”“最后，誰把小貓送回家去了？”
(5) 識字：小貓、小狗。
故 事
一天，天氣很好，小狗和小貓在草地上玩。小貓出門的時候忘了跟媽媽說一聲。天黑了，狗媽媽接走了小狗，貓媽媽卻沒有來接小貓。小貓哭了，“喵喵喵”。大象伯伯聽見了，趕快跑過來說：“小貓，別哭了，我送你回家。”
小貓家到了，貓媽媽正著急地找小貓呢！小貓說：“是大象伯伯送我來的，謝謝大象伯伯！”大象伯伯說：“不用謝了。下次出去玩的時候，一定要跟媽媽說一聲。”
18. 小兔上幼兒園
目 的
通過故事讓寶寶了解幼兒園的一日活動。
準 備
有關(guān)幼兒園活動的掛圖或圖畫書，玩具小兔，字卡“幼兒園”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽說：“寶寶，你長大了，再過一段時間就要上幼兒園了。幼兒園里有許多小朋友跟你玩，還能學知識。現(xiàn)在小兔就要上幼兒園了，讓小兔先帶我們?nèi)ビ變簣@看一看吧。”
(2) 講故事 《小兔上幼兒園》。
(3) 識字：幼兒園。
建 議
有條件或時間的話，家長可帶寶寶去幼兒園看看。
故 事
小兔長大了，媽媽告訴它：“寶寶，你要上幼兒園了，到幼兒園里要聽老師的話。”
小兔問：“幼兒園里全是小兔子嗎？”
“不，”媽媽說，“幼兒園里有許多小朋友。”
第二天，小兔來到幼兒園，進了小班。正像媽媽說的，這里有許多小朋友，有小羊、小狗、小雞……
吃飯了，小朋友們坐在椅子上，手里拿著小碗、小勺。幼兒園里的飯真香啊！
幼兒園里還要上課。上圖畫課時，小兔學會了畫太陽；上音樂課時，小兔學會了唱歌。接著，老師給大家講故事，領(lǐng)著大伙兒做游戲。小兔在幼兒園里還得了一朵小紅花，它可高興了！
傍晚，媽媽來到幼兒園接小兔。媽媽問：“幼兒園好不好？”小兔說：“好，明天還要來！”