20. 誰(shuí)的最長(zhǎng)
目 的
(1) 通過(guò)故事，讓寶寶認(rèn)識(shí)大象、長(zhǎng)頸鹿、小兔的明顯特征。
(2) 了解3種動(dòng)物的外形特征。
準(zhǔn) 備
大象、長(zhǎng)頸鹿、小兔的圖片，字卡“大象”“長(zhǎng)頸鹿”“小兔”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽手指圖片，讓寶寶認(rèn)識(shí)這3種動(dòng)物，并告訴寶寶：“小白兔的耳朵最長(zhǎng)，長(zhǎng)頸鹿的脖子最長(zhǎng)，大象的鼻子最長(zhǎng)。”給寶寶講一講這3種動(dòng)物的外形特征。
(2) 媽媽給寶寶講故事 《誰(shuí)的最長(zhǎng)》。
(3) 媽媽和寶寶學(xué)一學(xué)用手部動(dòng)作表示“小兔子的耳朵最長(zhǎng)”“大象的鼻子最長(zhǎng)”。
(4) 識(shí)字：大象、長(zhǎng)頸鹿、小兔。
故 事
小白兔和大象、長(zhǎng)頸鹿站在一起，顯得非常矮小。他不服氣，對(duì)大象、長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“別看你們的身體比我大，可是我的耳朵最長(zhǎng)最長(zhǎng)。”
長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“不能光看耳朵，我的脖子最長(zhǎng)最長(zhǎng)。”
大象搖著鼻子說(shuō)：“哈哈，你們看看我的鼻子吧，我的鼻子最長(zhǎng)最長(zhǎng)。”說(shuō)著他用鼻子把小白兔卷起來(lái)放到了自己的背上。
21. 丁丁是個(gè)小畫家
目 的
(1) 通過(guò)故事，讓寶寶知道飛機(jī)在天上飛，汽車在馬路上跑，輪船在水上行駛。
(2) 學(xué)習(xí)正確使用量詞“架”“輛”“艘”。
準(zhǔn) 備
畫有一架飛機(jī)、兩輛汽車、三艘輪船的圖畫，字卡“飛機(jī)”“汽車”“輪船”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽手指圖畫，讓寶寶觀察，并說(shuō)一說(shuō)圖上有什么，它們都在什么地方。然后以神秘的口吻告訴寶寶：“這幅畫是一個(gè)叫丁丁的小畫家畫的。”
(2) 讓寶寶數(shù)一數(shù)圖上有幾架飛機(jī)、幾輛汽車、幾艘輪船。
(3) 媽媽給寶寶講故事，學(xué)習(xí)正確使用量詞。
(4) 游戲：媽媽說(shuō)前半句，寶寶答后半句。例如，媽媽說(shuō)：“飛機(jī)——”寶寶說(shuō)：“在天上飛。”識(shí)字：飛機(jī)、汽車、輪船。
故 事
丁丁特別喜歡畫畫，他每天都拿著彩筆，不停地畫呀畫，大家都叫他“小畫家”。有一天，丁丁畫了一架飛機(jī)在天上飛，兩輛汽車在馬路上跑，三艘輪船在水上行駛。小朋友們看了，都說(shuō)：“丁丁畫得真好。”丁丁聽了很高興，他更喜歡畫畫了。
22. 爸爸是個(gè)飛行員
目 的
(1) 讓寶寶知道飛機(jī)在天上飛，并認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形特征。
(2) 學(xué)習(xí)說(shuō)話：“飛機(jī)在天上飛，轟隆隆……”
準(zhǔn) 備
飛機(jī)模型或圖片，字卡“飛機(jī)”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽讓寶寶觀察飛機(jī)模型，并指導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)尾、機(jī)翼。然后提問(wèn)：“飛機(jī)在哪兒飛？發(fā)出怎樣的聲音？飛機(jī)里面有什么？機(jī)頭(機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾)在哪兒？”讓寶寶說(shuō)一說(shuō)，看一看，摸一摸，然后媽媽手指圖片給寶寶講故事。
(2) 學(xué)習(xí)說(shuō)話：“飛機(jī)在天上飛，轟隆隆……”
(3) 識(shí)字：飛機(jī)。
(4) 做游戲“飛機(jī)飛”：媽媽平托寶寶，寶寶兩臂平伸，媽媽和寶寶一起說(shuō)：“飛機(jī)在天上飛，轟隆隆……”
故 事
園園的爸爸是個(gè)飛行員，每天都駕駛著飛機(jī)在天上飛來(lái)飛去。有一天，園園和媽媽到飛機(jī)場(chǎng)去看爸爸。在飛機(jī)場(chǎng)，他看見(jiàn)飛機(jī)真大呀！有機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)尾，還有兩個(gè)翅膀叫機(jī)翼。飛機(jī)里面真大呀，有很多椅子，能坐很多人。爸爸說(shuō)：“飛機(jī)在天上飛，能發(fā)出‘轟隆隆’的聲音。”園園對(duì)爸爸說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，也要開飛機(jī)。”