11. 小雞和小鴨
目 的
(1) 讓寶寶學會模仿小雞、小鴨的叫聲及動作，并知道它們愛吃什么。
(2) 學習兒歌，練習“嘰”“嘎”的發音。
準 備
小雞、小鴨木偶或圖片(小雞在河邊吃蟲，小鴨在河里捉蝦)，字卡“小雞”“小鴨”。
智慧媽媽教你玩
(1) 寶寶和媽媽一起玩給小雞、小鴨送食物的游戲。媽媽出示小雞、小鴨木偶：“我是小雞，我是小鴨，我們兩個是好朋友�！毙‰u是這樣叫的：“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我喜歡吃米�！毙▲喪沁@樣叫的：“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎，我喜歡吃魚蝦。”
(2) 教寶寶模仿小雞、小鴨的動作：兩手大拇指、食指相對，兩手拉開距離，即為小雞；五指并攏，兩手手腕相對，手心同時向下，兩手拉開距離，即為小鴨。
(3) 學習兒歌，練習發音：嘰、嘎，并識字：小雞、小鴨。
兒 歌
小雞和小鴨，一起過家家。
小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎。
小雞愛吃米，小鴨吃魚蝦。
12. 樹上樹下
目 的
(1) 通過故事，讓寶寶學會方位詞“上”“下”，并初步理解上下的方位概念。
(2) 能一問一答地回答簡單的問題。
準 備
一張圖片(在一棵大樹上，一只百靈鳥在唱歌；在樹下，小松鼠采滿了一籃果子)，字卡“上”“下”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽指著圖片給寶寶講故事，并指導寶寶觀察圖上的事物：“寶寶看，這兒有一棵大樹，百靈鳥和小松鼠來了�！�
(2) 媽媽采用一問一答的方式，介紹故事中的動物。例如，媽媽問：“什么在樹上？”寶寶回答：“小鳥在樹上。”
(3) 玩親子游戲“快快指出來”。比如，媽媽問：“小鳥在哪兒？”寶寶快速地指出來，并說出“在樹上”。
(4) 識字：上、下。
故 事
今天天氣真好，百靈鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，小松鼠在樹下采果子。百靈鳥對小松鼠說：“小松鼠，快到樹上來，我們一起玩。”小松鼠說：“對不起，我要采果子。”小松鼠把果子一個一個地采到籃子里，不一會兒，籃子里就裝滿了果子。
13. 小娃娃(一)
目 的
(1) 教育寶寶有禮貌，見人主動問好。
(2) 學習兒歌，豐富詞匯。
準 備
手指木偶或布娃娃，畫有爺爺、奶奶的圖片，字卡“問好”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽出示木偶小娃娃，告訴寶寶：“這個小娃娃呀，大家都不喜歡，因為他見了爺爺不問好，見了奶奶不問好，連小貓見了他都‘喵喵’地叫著說‘不好’呢！”
(2) 媽媽教寶寶念兒歌，并告訴寶寶不要學木偶小娃娃，見人要問好。
(3) 讓寶寶有禮貌地向木偶娃娃問好，并讓木偶娃娃向寶寶學習。
(4) 識字：問好。
兒 歌
小娃娃，真可笑，
見了爺爺不問好，
見了奶奶不問好。
小貓一邊喵喵叫：
“不好，不好，真不好。”