孩子大了,你說東他偏西,你說西他偏東。說得好聽叫“有主見”,說得不好聽叫“逆反”。爭吵摩擦多了,日子過得越發不順心。某日我無意中與孩子互換角色,他當家長,我當孩子,從中發現不少問題,令人感慨。
早晨起床,當“寶寶”的我說:“爸爸起床啊!我要上學!”
小“爸爸”閉著眼說:“找爺爺帶你去嘛,爸爸還要睡會,爸爸8點才上班。”
“寶寶”說:“現在已經7點半了啊!再不起床會遲到的!”
“爸爸”繼續閉著眼說:“爸爸昨晚加班啊,很辛苦的,遲點再去。”
“寶寶”:“……”
我無話可說,這小子演的,可不就是現實生活中的爸爸嗎?
晚上,我打開電視看肥皂劇。“啪”!“爸爸”二話不說,一個箭步過來就把電視關了,我正愕然,“爸爸”以命令的口氣說:“去,練鋼琴去!”
“寶寶”小心地回答:“作業才做完……”
“爸爸”推著“寶寶”說:“作業是作業,鋼琴是鋼琴。”
“寶寶”滿頭冒汗地應付說:“那我練3遍吧……”
一會,“爸爸”在家里轉悠一圈,發現我練完鋼琴在看報紙,立刻暴跳如雷:“沒時間了!還看報紙!快去做奧數題!你居然這么浪費時間!”
“寶寶”頓時眼前一片暈眩!從兒子的模仿中,我們看到了自己平常管教小孩的真實形象!記得海都教育QQ群里的江上飛鳥說:“孩子的第一任老師是家長,家長的一言一行無不影響著孩子的健康成長。什么性格的家長,他的孩子也大都會形成什么樣的性格。”我們就是這樣催促甚至是強迫小孩學習學習再學習,忽略了與小孩的平等交流與溝通,忽略了小孩的感受,忽略了小孩除了學習之外的快樂,同時我們自己也存在拖拉、找借口、專制、心急氣燥等毛病,無疑又在深深地影響小孩。
于是我把角色互換過程中發生的事情以及我的感悟告訴了孩子爸,平時工作較忙脾氣火暴的他自然而然地進行了換位思考,很快就接受了我的意見。
從此,我們改變過去命令式的強硬態度,收斂“家長”作風,注意自己的言行,不對孩子提過分要求,維護他的自尊,并更多地與之平等交流。比方彈鋼琴,彈得好時,我就作崇拜狀,說全家只有他能把那個“大家伙”奏出美妙的旋律來;彈得不好時,我就說他的大腦很靈活,懂得指揮眼耳手腳,很快就能協調好。做奧數時,以前經常批孩子“你怎么這么笨!”的爸爸也轉變為夸孩子很不簡單,有的一教就會,有的還是自學成才。爸爸還專門騰出時間陪孩子玩耍和體育運動,還會很平等地問孩子“最喜歡的事情是什么?”……一段時間后,我們發現孩子的學習興趣越來越濃,成績也越來越穩定。全家人無論是學習還是生活都變得比以前更歡樂更和諧了。
如果你的小孩也有這樣那樣的小毛病,不妨與孩子來一次互換角色,相信一定會有所收獲。