孩子大了，你說東他偏西，你說西他偏東。說得好聽叫“有主見”，說得不好聽叫“逆反”。爭吵摩擦多了，日子過得越發不順心。某日我無意中與孩子互換角色，他當家長，我當孩子，從中發現不少問題，令人感慨。
早晨起床，當“寶寶”的我說：“爸爸起床啊！我要上學！”
小“爸爸”閉著眼說：“找爺爺帶你去嘛，爸爸還要睡會，爸爸8點才上班。”
“寶寶”說：“現在已經7點半了啊！再不起床會遲到的！”
“爸爸”繼續閉著眼說：“爸爸昨晚加班啊，很辛苦的，遲點再去。”
“寶寶”：“……”
我無話可說，這小子演的，可不就是現實生活中的爸爸嗎？
晚上，我打開電視看肥皂劇。“啪”！“爸爸”二話不說，一個箭步過來就把電視關了，我正愕然，“爸爸”以命令的口氣說：“去，練鋼琴去！”
“寶寶”小心地回答：“作業才做完……”
“爸爸”推著“寶寶”說：“作業是作業，鋼琴是鋼琴。”
“寶寶”滿頭冒汗地應付說：“那我練3遍吧……”
一會，“爸爸”在家里轉悠一圈，發現我練完鋼琴在看報紙，立刻暴跳如雷：“沒時間了！還看報紙！快去做奧數題！你居然這么浪費時間！”
“寶寶”頓時眼前一片暈眩！從兒子的模仿中，我們看到了自己平常管教小孩的真實形象！記得海都教育QQ群里的江上飛鳥說：“孩子的第一任老師是家長，家長的一言一行無不影響著孩子的健康成長。什么性格的家長，他的孩子也大都會形成什么樣的性格。”我們就是這樣催促甚至是強迫小孩學習學習再學習，忽略了與小孩的平等交流與溝通，忽略了小孩的感受，忽略了小孩除了學習之外的快樂，同時我們自己也存在拖拉、找借口、專制、心急氣燥等毛病，無疑又在深深地影響小孩。
于是我把角色互換過程中發生的事情以及我的感悟告訴了孩子爸，平時工作較忙脾氣火暴的他自然而然地進行了換位思考，很快就接受了我的意見。
從此，我們改變過去命令式的強硬態度，收斂“家長”作風，注意自己的言行，不對孩子提過分要求，維護他的自尊，并更多地與之平等交流。比方彈鋼琴，彈得好時，我就作崇拜狀，說全家只有他能把那個“大家伙”奏出美妙的旋律來；彈得不好時，我就說他的大腦很靈活，懂得指揮眼耳手腳，很快就能協調好。做奧數時，以前經常批孩子“你怎么這么笨！”的爸爸也轉變為夸孩子很不簡單，有的一教就會，有的還是自學成才。爸爸還專門騰出時間陪孩子玩耍和體育運動，還會很平等地問孩子“最喜歡的事情是什么？”……一段時間后，我們發現孩子的學習興趣越來越濃，成績也越來越穩定。全家人無論是學習還是生活都變得比以前更歡樂更和諧了。
如果你的小孩也有這樣那樣的小毛病，不妨與孩子來一次互換角色，相信一定會有所收獲。