新入學的孩子由幼兒園進入學校，進入了一個新的環境開始了一個新的階段，這個階段孩子的學習內容、學習方式急劇變化，培養孩子的學習興趣，適應學校生活成了家長們最關心的問題。
首先，我們要明白興趣是孩子學習知識的動力，激發孩子的興趣，才能夠使孩子的學習自發地走向自覺，養成良好的學習習慣。興趣的培養不是一個簡單的自發的過程，這需要家長和孩子共同的努力。
其次，孩子這個時期的思維發展還沒有完全擺脫幼兒時期的具體形象性思維的束縛，要用具體形象的游戲活動引導孩子，比如采取圖畫、猜謎、講故事、用具體的事物做教具等方式，讓孩子一邊游戲一邊學習，這樣就會大大激發孩子的學習興趣，使孩子覺得學習像一種游戲。
經常利用“遇物而教”的方式進行孩子學習興趣的培養，比如走在植物園，看到了一棵大樹，你可以邊和孩子“藏貓貓”邊激發孩子的語言表達能力。你可以告訴他這是一棵樹，叫他邊觀察邊說是一棵“大樹”、“粗粗壯壯的大樹”，你還可以教給他說：“這是一棵參天大樹”……孩子會快樂地沉浸在學習和游戲中，進一步感受到學習是件快樂的事。
還有一條重要的方法，就是家長要孩子嘗到學業的成功帶給他的甜頭，由此增加孩子的自信。比如，當孩子今天在學習上有了進步，作為父母一定要給它及時、真誠的鼓勵。可以用贊許的眼光注視他，伸出你的手抱抱他，用歡快的語調說一聲“你真棒”！這都會給孩子帶來很大的享受。還可以將孩子考得比較理想的試卷掛在墻上，叫他體會成功的快樂。這樣更會激發孩子濃厚的學習興趣，更加熱愛學習。
當興趣成為孩子學習的翅膀，使孩子興趣盎然投入學習時，學習就會變成一種快樂，一種享受，一種需要。