當一個人絕望的時候,最需要的是親人的包容。爸爸媽媽永遠是孩子心中最后的底線,家庭永遠是浪跡天涯的游子最后的歸宿。
成人能包容孩子,孩子就有膽識直面錯誤,有膽識改正,有膽識嘗試新的事物。在這方面,中國偉大的教育家陶行之先生為我們作出了榜樣。
陶行之先生在育才學校當校長時,發生過這樣一件事:一天,他在校園里看到男生王友用泥塊砸自己班上的男生,陶行之當即喝止了他,并讓他放學后到校長室去。
放學后,王友早早站在校長室門口準備挨訓。陶行之走過來,一見面卻掏出一塊糖果送給王友,并說:“這是獎給你的,因為你按時來到這里,而我卻遲到了。”
王友驚愕地接過糖果。隨后,陶行之又掏出一塊糖果放到他手里,說:“這第二塊糖果也是獎給你的,因為當我不讓你再打人時,你立即就住手了,這說明你很尊重我,我應該獎你。”
王友更驚愕了,他眼睛瞪得大大的,不知道校長想干什么。
陶行之又掏出第三塊糖果放到王友手里:“我調查過了,你用泥塊砸那些男生,是因為他們不守游戲規則,欺負女生;你砸他們,證明你很正直善良,且有跟壞人作斗爭的勇氣,應該獎勵你啊!”
王友感動極了,他流著淚后悔地喊道:“陶……陶校長,你打我兩下吧!我砸的不是壞人,而是自己的同學啊……”
陶行之滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞給王友,說:“為你能正確地認識錯誤,我再獎勵給你一塊糖果,只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果完了,我看我們的談話也該完了吧!”
多么高明的校長!他用以獎代罰的方法觸動了孩子的心靈。“親其師,善其道。”當一個孩子被校長寬闊的胸懷所包容時,他內心產生的是深深的感激和強烈的震憾,那將會使他終身難忘。在這種情況下,不必“批評”、不必“指責”,孩子自己就已經心悅誠服地知錯了。