當一個人絕望的時候，最需要的是親人的包容。爸爸媽媽永遠是孩子心中最后的底線，家庭永遠是浪跡天涯的游子最后的歸宿。
成人能包容孩子，孩子就有膽識直面錯誤，有膽識改正，有膽識嘗試新的事物。在這方面，中國偉大的教育家陶行之先生為我們作出了榜樣。
陶行之先生在育才學校當校長時，發生過這樣一件事：一天，他在校園里看到男生王友用泥塊砸自己班上的男生，陶行之當即喝止了他，并讓他放學后到校長室去。
放學后，王友早早站在校長室門口準備挨訓。陶行之走過來，一見面卻掏出一塊糖果送給王友，并說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了。”
王友驚愕地接過糖果。隨后，陶行之又掏出一塊糖果放到他手里，說：“這第二塊糖果也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我，我應該獎你。”
王友更驚愕了，他眼睛瞪得大大的，不知道校長想干什么。
陶行之又掏出第三塊糖果放到王友手里：“我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規則，欺負女生；你砸他們，證明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭的勇氣，應該獎勵你啊！”
王友感動極了，他流著淚后悔地喊道：“陶……陶校長，你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學啊……”
陶行之滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，說：“為你能正確地認識錯誤，我再獎勵給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果完了，我看我們的談話也該完了吧！”
多么高明的校長！他用以獎代罰的方法觸動了孩子的心靈。“親其師，善其道。”當一個孩子被校長寬闊的胸懷所包容時，他內心產生的是深深的感激和強烈的震憾，那將會使他終身難忘。在這種情況下，不必“批評”、不必“指責”，孩子自己就已經心悅誠服地知錯了。