兩分鐘內：對孩子說什么？
女兒哭著要吃雪糕。
“不許再吃！你已經吃過了！”類似這樣的話，不管你說得再聲色俱厲，其作用也只是讓孩子覺得他被迫做了什么，而無法讓他學會如何對自己的行為負責任。所以，更有效的方式是告訴孩子你為什么不允許他那樣做以及他那樣做會導致什么后果——比如雪糕吃多了對身體不好，可能會鬧肚子。
解釋緣由的時候，你的語言要盡量簡潔——孩子越小，你就要說得越簡單。你要蹲下來，平視孩子的眼睛。孩子除了需要了解自己做錯了什么，他還得知道怎樣做是對的：“你不能再吃雪糕了，因為你今天已經吃過了。不過你可以吃個蘋果。”
說完這些，你就該就此打住。讓這件事這樣過去吧。小孩子的接受能力有限，簡單的話往往容易給他留下比較深刻的印象，說得太多反而讓你想傳達的信息變得模糊和容易忘記。
如果孩子拒絕聽話或者堅決反對怎么辦？那就另找時間再跟他談，那時大家的心情可能都會比較好。
兩分半鐘內：要給孩子教訓嗎？
情景：
4歲的兒子在大院里和鄰家
小孩打架。
有的父母認為，處罰對管孩子非常重要，但專家們卻不同意，認為處罰只有在你所有的解釋和說服都不管用的情況下才需要，而這種情況其實很少見。如果孩子在客廳里扔球，你只要把球拿走就行了，而不需要再處罰他。如果孩子觸犯的是一些你認為很重要的原則，那么你可以換個大家都比較心平氣和的時間再跟孩子談。
只有某些特殊的情況你需要給孩子一點小小的處罰，比如孩子故意犯錯，打了小伙伴，并且對你的制止毫不理會。這時，最有效的處罰就是讓孩子為他不聽話的行為負責，嘗到直接后果。你可以這樣對他說：“和小朋友打架是不對的，如果你以后還是這樣，就不能再跟別的小朋友一起玩了。”
三分鐘內：強化效果有用嗎？
情景：
5歲兒子晚上打游戲不肯睡覺。
兒童教育和心理專家們那里流傳著做父母的八字箴言：“始終如一，說到做到”。別看孩子小，他們的思維方式可是很有邏輯性的。他們會認為：“如果爸爸媽媽沒有說到做到，那他們的話也就可以不聽了。”所以，在規范孩子行為方面，你的規則可以很少，但一定要堅持貫徹到底。
永遠不要對孩子說一些你根本不會做到的威脅的話，什么“你以后不能再打游戲了”，除非你真的能做到。這樣做的結果只可能是傷了孩子的心又降低了你自己的威信。只要以身作則，和他一起關燈睡覺，效果比你說得出而做不到的強。