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孩子想要什么，一定要讓他講出來，再拿給他，這樣也可以刺激寶寶語言能力的提高。

1—3歲嬰兒語言發(fā)展特點

1-3歲是寶寶語言發(fā)育的關鍵時期，一歲至一歲半的孩子模仿發(fā)出聽到的音的積極性明顯提高。如聽到“小汽車”時，孩子會說“車”或“車車”。這個階段孩子說話的特點是：以音代物，大都是單詞句，即一個句子只有一個詞。這些單詞所表達的意思是不精確的，成人需要借助孩子說話時附加的手勢、表情、體態(tài)等情景性的因素，確定孩子說話的意思。

一歲半至兩歲的孩子對唇音掌握較好，舌根音和舌尖音中的一些音還發(fā)不好，如把“哥哥”（舌根音）說成“得得”； 兩歲左右的孩子開始使用少量的復合句，多是屬于最簡單的、只由兩個短句組成，不用連接詞。

滿三歲以后，這一年當中，是孩子詞匯量迅速增長的時期，可由掌握300個詞，猛增到1000個詞左右。對詞義的理解也日益接近成人用詞的含義。詞的概括性程度明顯提高，對有些詞（如樹、花等）已能理解為代表一類事物的詞。在口語表達方面，已開始能用比較完整的句子與人交往，表達個人的要求與愿望。

語言的發(fā)育

12個月：聽懂幾個以上的詞，包括自己的名字，呼親人。

18個月：聽懂50個詞，指出身體部位，會說幾句1－2個字的簡單話。

2歲：說的話50％－60％能被聽懂；用代詞我、你。

3歲：說的話70％－80％能被聽懂，仍有語法錯誤。

一歲寶寶如何進行智力開發(fā)

這一時期的孩子，好奇心很強，對任何事物都會感興趣，什么東西都想碰一碰。這是一種求知的表現(xiàn)，是智能發(fā)育到這個階段的特征。家長不要輕易做出限制孩子言行的舉動，以避免影響孩子的好奇心和求知欲。家長這時應該做的除了正確引導孩子外，就是要為孩子創(chuàng)造更好更安全的環(huán)境。 這一時期幼兒發(fā)育的個體差異較大，有的孩子還不會說話。這就要求家長，尤其是媽媽，更要注意多和孩子說話，多給他提出問題，說話晚的孩子不一定智商低，多提問，可以刺激他的大腦，讓他的語言功能能盡早發(fā)育。在教孩子說話的同時，最好教他認識各種事物，這樣可以事半功倍。寶寶純潔得象一張白紙，在這個時期，求知欲極強，對于他，什么都是新鮮的。這時教寶寶認識周圍時間是極好的機會，會讓寶寶受益終身。