1—3歲嬰兒語言發(fā)展特點
1-3歲是寶寶語言發(fā)育的關鍵時期,一歲至一歲半的孩子模仿發(fā)出聽到的音的積極性明顯提高。如聽到“小汽車”時,孩子會說“車”或“車車”。這個階段孩子說話的特點是:以音代物,大都是單詞句,即一個句子只有一個詞。這些單詞所表達的意思是不精確的,成人需要借助孩子說話時附加的手勢、表情、體態(tài)等情景性的因素,確定孩子說話的意思。
一歲半至兩歲的孩子對唇音掌握較好,舌根音和舌尖音中的一些音還發(fā)不好,如把“哥哥”(舌根音)說成“得得”; 兩歲左右的孩子開始使用少量的復合句,多是屬于最簡單的、只由兩個短句組成,不用連接詞。
滿三歲以后,這一年當中,是孩子詞匯量迅速增長的時期,可由掌握300個詞,猛增到1000個詞左右。對詞義的理解也日益接近成人用詞的含義。詞的概括性程度明顯提高,對有些詞(如樹、花等)已能理解為代表一類事物的詞。在口語表達方面,已開始能用比較完整的句子與人交往,表達個人的要求與愿望。
語言的發(fā)育
12個月:聽懂幾個以上的詞,包括自己的名字,呼親人。
18個月:聽懂50個詞,指出身體部位,會說幾句1-2個字的簡單話。
2歲:說的話50%-60%能被聽懂;用代詞我、你。
3歲:說的話70%-80%能被聽懂,仍有語法錯誤。
一歲寶寶如何進行智力開發(fā)
這一時期的孩子,好奇心很強,對任何事物都會感興趣,什么東西都想碰一碰。這是一種求知的表現(xiàn),是智能發(fā)育到這個階段的特征。家長不要輕易做出限制孩子言行的舉動,以避免影響孩子的好奇心和求知欲。家長這時應該做的除了正確引導孩子外,就是要為孩子創(chuàng)造更好更安全的環(huán)境。 這一時期幼兒發(fā)育的個體差異較大,有的孩子還不會說話。這就要求家長,尤其是媽媽,更要注意多和孩子說話,多給他提出問題,說話晚的孩子不一定智商低,多提問,可以刺激他的大腦,讓他的語言功能能盡早發(fā)育。在教孩子說話的同時,最好教他認識各種事物,這樣可以事半功倍。寶寶純潔得象一張白紙,在這個時期,求知欲極強,對于他,什么都是新鮮的。這時教寶寶認識周圍時間是極好的機會,會讓寶寶受益終身。