新生兒在家中的表現
最受歡迎的小使者
一位媽媽回憶說：“當分娩最痛苦的時刻，突然聽到腹中嬰兒呱呱墜地，一切痛苦就拋到九霄云外去了，我們全家等待已久的小使者果真來到了這個世界，母愛油然而生，我憧憬著未來，我決心把她培養成一個有文化、有教養的人。”我們在家庭訪問中，總會聽到家庭成員對新出生的小使者的贊美和希望。有一位奶奶給小寶寶取名“晨”，即早晨、太陽、希望的意思，意味著小寶寶是全家人的希望所在。寶寶來到人間，受到了父母、家庭以及社會的歡迎和關懷。
新生兒來到人間，與家中成員互相交往，母親當然是其最可親的對象。當父母每一次接觸自己新生的嬰兒時，他們的感情是復雜的，充滿喜悅，滿懷希望，又多少有點擔心。他們都特別仔細地、十分認真并按特定的順序一項一項地觀察這位小使者的頭發、眼睛、鼻子、小嘴和面部，接著撫摸小寶寶的小手、小腳和軀體，并輕輕地搖動一下小寶寶的身體，母親會感到無限的欣慰。寶寶這時會很懂事，用眼睛注視媽媽，擁抱她，聽媽媽喃喃說話并聞到奶香、尋找乳頭、獲得食物。這就是父母和寶寶的互相交往。
視、聽是最好的交往形式
前面已提到，視、聽、觸覺和模仿是新生兒的主要行為能力。在家中新生兒和父母等交往也是通過這些能力來表現和發展的。只要你用心觀察就會發現，小使者光臨人間不久就會東張西望，眼睛還會追隨紅球或有色玩具上下左右移動。我們曾對新生兒(正常足月)進行了初步觀察，通過家訪發現，生后12～14天、26～28天的嬰幼兒，在看紅球、聽格格聲這兩項行為方面較生后2～3天的嬰幼兒有明顯長進，生后2～3天的嬰幼兒雖能看紅球，但頭和眼球只能在水平方向移動，到12～14天特別到26～28天時不少新生兒可隨著紅球轉動。如你能掌握此規律，你就可以在哺乳后抱起寶寶，眼和眼接觸(最佳距離是20厘米)，一邊說話，一邊慢慢移動面部，寶寶的頭和眼球就會隨著你而轉動，這是輕而易舉的事，但意義卻重大。正如美國學者文尼柯茨博士所說：“‘最早的母親貫注’對幼兒來說是很有幫助的，這是一個能提高敏感性的時期，在生后要持續幾個星期，可以為形成你寶寶的個性、展開智力發育及感覺發展提供條件和環境。”這樣，如抓緊新生兒時期的行為鍛煉(當然要循序漸進)，對你寶寶的發育會有很大好處。
眼對眼的互相注視是相互交往的開始。許多媽媽反映，在寶寶注視她們時會感到很高興，不由自主地會緊緊擁抱她們的孩子。她們會說：“張開寶寶的眼睛，喔，寶寶是媽媽的，寶寶認識媽媽嗎?”這時寶寶可能會微笑。大約40%的母親要花一周或更多的時間才感覺到寶寶真正是自己的。通過接觸、照顧新生兒，父親才真正感到寶寶是自己的，因此這些相互之間的交往是必需的。父母在此時期內能強烈地感到他(她)們自己與寶寶聯系在一起，驚人的感情共鳴滲透在母(父)親與新生兒之間。
在家庭隨訪中，媽媽還會告訴你她那些引以為驕傲的事：當寶寶在吃奶時聽到媽媽的談話，寶寶就會停止吸吮或改變吸吮速率，表明寶寶要聽媽媽說話，而別人的說話聲寶寶卻不理會。這里要順便提一句，母乳喂養不僅可將抗體輸送給新生兒來預防感染(因為母乳尤其是生后頭幾天的初乳含有豐富的分泌型IgA)，而且新生兒的吸吮動作可使母體產生激素幫助子宮恢復，更重要的是母乳喂養能促進母子之間的感情交流，新生兒對自己母親的乳房有特殊的吸引力，能識別自己母親的奶香，吸吮母乳有利發育，而正在哺乳的媽媽往往沉浸在愜意之中。
通過交往促進行為發展
新生兒對媽媽的愛撫、接吻、擁抱及注視的反應是將兩眼對準媽媽并微笑。媽媽的愛撫常常易使嬰兒安靜下來，大概與媽媽同嬰兒在生理、內分泌和感情上的內在聯系有關。在安靜覺醒狀態，他會以非凡的能力模仿成人的動作，如張嘴、伸舌及微笑。大概生后第7天起，新生兒就會望著媽媽、爸爸或其他家庭成員微笑，以表示滿意。生后7天的女兒，媽媽在旁邊逗她，會轉過頭看著媽媽微笑。到了12天，當爸爸逗她時，她會注視著爸爸微笑。父親也可在生后幾小時甚至幾天與寶寶的接觸中得到極大的愉快之感，他們與新生兒的接觸與母親的風格不同，爸爸比媽媽更活躍和調皮，他們愛與寶寶嬉戲，從中得到滿足。
在家中，父親有較多時間去照顧寶寶，并進一步了解寶寶。有一位父親用這樣的話來描述：“寶寶是這樣的愛說話，睜著大眼看著我，好像能聽懂我的話，嗯嗯地和我說話。一會兒寶寶鬧一陣，我抱起他就安靜，并用眼睛盯著我笑，他是一個十分機敏的小羊羔，是那樣舒坦和令人鼓舞，真使我不能想像。”
這位父親提及的用抱起安慰的方法使他的寶寶從煩躁哭泣到安靜覺醒狀態，是很有趣的。這種本能的、天生的“安慰”實際上是以新生兒行為正常為前提的。安慰不能成功常提示有中樞神經系
統病變所產生的激惹癥狀，這時就需要找新生兒科專業醫師檢查。
這位父親的話使我們很受啟示，新生兒行為的發展需要父母共同來關懷和誘導。我們在家訪中高興地看到一個生后10天的新生兒，處于安靜覺醒狀態，醫生給他“上課”，用彩色帶響的玩具在他眼前移動，寶寶會注視著玩具，頭部會隨著玩具而轉動。媽媽低聲與寶寶說話，寶寶很懂事似的注意媽媽的動作，他的小嘴也模仿著動，此時，媽媽不知道有多高興。
新生兒對紅色特別感興趣，我們發現一個新生兒生后11天就能看著在玻璃魚缸中游動的金魚達10分鐘之久，還有一個11天的新生兒可注視電視上的火球。如果你定期隨訪新生兒就會發現，新生兒到了26～28天時，反應愈來愈靈活，常帶笑容，喜歡與成人逗笑。有時在成人逗他時，他可發出喉音，似乎在與成人對話。新生兒對周圍事物感到很新鮮，常常上下左右地張望，表現出很機警的樣子。如果這時對新生兒安排合適的課程，實行一些訓練，年輕的父母們，你的寶寶動作會更靈活，思想會更敏捷。
有一個18天的新生兒，聽到洗衣機的脫水聲，便奇怪地瞪著眼睛，凝神地聽著。新生兒聽到歌聲便舞動兩只小手，生后26天新生兒在哭鬧時，聽到電子音樂聲，馬上停止哭鬧，且將頭轉向聲源。
我們在家訪中發現，不少家長包括爺爺奶奶、爸爸媽媽自己探索的一些愛撫、安慰、逗樂新生兒的方法，無疑會對新生兒的行為發育有一定的好處。
總之，新生嬰兒已具備視、聽、模仿及與成人交往的本領，這些能力又是他出生后繼續發育的基礎。當然，每個新生兒的這些行為能力是有差別的，應該在早期就對新生兒進行行為能力的檢查和評價，并探討根據具體情況、家庭條件制訂措施以進行早期智力開發、行為鍛煉，以促進智力發育。這是優質育兒的關鍵措施之一。年輕的父母們，新生兒小小的軀體承載著世界的未來和希望。專業醫師、保健工作者應和家長密切配合，共同努力，以促進我們的下一代從新生兒期起就茁壯成長。