早上剛到幼兒園門口，正碰上清清媽媽，打過招呼后，清清媽媽說：“汪老師，清清昨天沒大便，今天早上我讓她去，可是她說沒有。”我說：“好的，我多提醒她幾次。”清清媽媽說：“可是她從來不在幼兒園里大便，因?yàn)樗r(shí)候有一次把大便拉在褲子里，可能老師批評(píng)她了，她一直記得。所以從那以后，她寧肯憋著，也不肯在幼兒園里大便了。”聽她媽媽這樣一說，我明白了事情的原委：“行，您放心吧，我來解決這件事情。”清清媽媽就去上班了。
一上午，我有意識(shí)地提醒清清多喝水，問她有沒有大便，如果有就去，她一直搖頭說沒有。直到中午小朋友們都上床了，我悄悄地問：“清清，廁所里沒有人了，你去大便吧。人每天應(yīng)該大便一次，把身體里的食物殘?jiān)蜎]用的東西排出去。如果它們?cè)谏眢w里的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)變干了，有毒了。身體就會(huì)生病了。你總是憋著，這很不好，別怕，汪老師在外面等你行嗎？”聽完我的話，清清下了床走進(jìn)廁所，轉(zhuǎn)了身又出來了，紅著臉說：＂汪老師，我不會(huì)擦屁股。”“你先去大便吧，一會(huì)我兒教你。”
過了大約三分鐘，清清叫我，我走進(jìn)廁所，一股臭味撲鼻而來。我把紙疊好交給清清，讓她右手握紙從前往后擦，一共擦了三次，終于擦干凈了。清清站了起來，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，仿佛完成了一項(xiàng)重要任務(wù)似的。洗了手她就回到床上，一會(huì)兒就甜甜地睡著了。
第二天早上，清清媽媽看到我特別高興地說：“汪老師，您知道嗎？昨天晚上我來接她，她見到我的第一句話就是‘媽媽，我中午在幼兒園里大便了，汪老師還教我擦屁股了。’真的很感謝您。。。。。。” “沒什么。其實(shí)您要是早點(diǎn)告訴我，這個(gè)問題早就解決了。”
反思：看似一件小事，可事實(shí)上卻隱藏著一個(gè)大的問題：為什么清清不愿意在幼兒園里大便呢？就因?yàn)樾r(shí)侯一次偶然拉褲子，老師的批評(píng)與指責(zé)，給孩子留下了深深的“烙印”使她產(chǎn)生了恐懼，才有今天的結(jié)果。試想一下，如果當(dāng)時(shí)那位老師采用溫和的態(tài)度，為她擦洗干凈，換上干凈的衣褲；再告訴她“下次小心點(diǎn)，老師會(huì)幫助你。”等話，還會(huì)發(fā)生現(xiàn)在的事嗎？作為一個(gè)老師，如果把班里的每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子去疼愛；如果面對(duì)孩子的“過失”我們能多些寬容和理解；如果面對(duì)孩子的無奈，我們能多些鼓勵(lì)與幫助；如果……那么，孩子就會(huì)在寬松、愉快的環(huán)境中，身心健康的發(fā)展！
另一方面，我必須和清清媽媽談?wù)劊⒆佣忌洗蟀嗔耍议L(zhǎng)不能事事都包辦代替，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的生活自理能力，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。比如：每天自己收拾文具、書包；能獨(dú)立地大便、擦屁股、洗澡、穿脫衣服，還要學(xué)會(huì)幫家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。要讓孩子具備最基本的生活能力，不能成為“衣來伸手，飯來張口”的“小公主”。
我清楚地記得徐主任說過的一句最樸實(shí)的話：“幼兒教師，干的是良心活兒！”我也慢慢地讀懂了這句話的深刻含義，也用它來提醒、鞭策自己，讓我在以后的工作中，更多一份責(zé)任感，無愧于“最光輝的職業(yè)—-教師”這一光榮稱號(hào)。