如何培養(yǎng)動(dòng)手能力？
大班幫小班穿衣，玩“開(kāi)飯店”的游戲
女兒5歲升班了，喜悅之情漾溢在紅紅的小臉上�！皨寢�?zhuān)蠋熣f(shuō)，從今天起，我們就是大哥哥大姐姐了！”女兒興奮地向我講述“新鮮事”：今天老師選我和另外七個(gè)小朋友午睡后到2歲的“郁金香班”，幫助小弟弟小妹妹穿衣服。
后來(lái)我知道，5歲大班的兒童，每天午覺(jué)后，有一個(gè)小組去小班幫小朋友穿衣服，其余的人把疊好的被褥，協(xié)助老師放到壁柜中。
日本的保育園、幼兒園非常重視培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力以及兒童之間相互交流、協(xié)作的能力。每學(xué)期都有“開(kāi)飯店”的游戲，雖然叫“游戲”，但做出的食物是真正可以吃的。
“開(kāi)飯店”前兩天，孩子們用紙疊成錢(qián)包，用彩筆畫(huà)“錢(qián)”，大班的孩子還把錢(qián)包和錢(qián)送到小班的小朋友手中�！伴_(kāi)飯店”當(dāng)天，孩子們?nèi)巳藥掀恋男�，頭上帶上三角巾。3歲的孩子把生菜洗凈，用手掰成小塊放入筐中，把煮熟的土豆剝?nèi)テぃ?歲的孩子用削皮器，削下胡蘿卜、生土豆、的皮；5、6歲的孩子用小刀把削了皮的蔬菜和香腸切成塊，在老師的指導(dǎo)下煮咖喱飯、油煎香腸，還有一些孩子做蔬菜沙拉和大醬湯。
大家在小禮堂里熱火朝天忙到中午，香噴噴的飯菜做好了。2歲的小朋友在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下，首先拿了“錢(qián)”來(lái)“買(mǎi)”飯，接下來(lái)是3歲、4歲的孩子們，而大班的孩子給所有小朋友服務(wù)完之后，才坐下來(lái)吃飯。
其實(shí)，每學(xué)期做的飯菜都一樣，但每一次孩子們?cè)趲滋烨熬烷_(kāi)始興奮地期待。