如果孩子經(jīng)常受欺負(fù)，起碼可以說明一點：他的交往方式有問題，這對于孩子的成長是不利的。應(yīng)該首先從自己孩子身上找到問題的癥結(jié)，幫他調(diào)整與同伴交往的策略，比如禮貌、協(xié)商、主動關(guān)心等等，決不能強行要求他“打回去”。因為孩子本身對交往就有畏縮心理，萬一動了手也“打不回去”，他的心理壓力就更大，交往也就更不自如了。
◎教孩子學(xué)會寬容
馬女士寶寶3歲
應(yīng)該從愛的角度出發(fā)，正面教育，正確引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會寬容對人。
一般來說，孩子平時所受的欺負(fù)，無非就是被小朋友推了一把，如果沒有嚴(yán)重的傷害，家長完全沒必要大驚小怪，更不應(yīng)該用“打回去”的方式進行反面強化。我們可以抓住這樣的事例對孩子進行適時的引導(dǎo)教育，讓他體會到這種行為會對別人造成傷害，是大家都不喜歡的，小朋友應(yīng)該團結(jié)友愛，和氣相處。我的觀點是，要從培養(yǎng)孩子的愛心出發(fā)，盡可能地去淡化人與人之間的“敵意”，教孩子寬容待人。
老師觀點
◎孩子要學(xué)會自己解決問題
深圳某幼兒園王老師
孩子的事情應(yīng)該自己解決，首先是要給孩子機會，自己想出解決辦法。孩子可以根據(jù)當(dāng)時的情境，自己和對方的力量對比，以及老師的態(tài)度，決定自己是還手、躲避、和這個孩子化敵為友，還是去請大人幫忙。這樣才是真正自己解決問題。對幼小的孩子來說，能想出躲避或求助的辦法，也并不總意味著怯弱，有時反而是機智的表現(xiàn)，能保護自己不受傷害。
◎家長不必過度保護
上海幼兒教師吳老師
教育孩子被打要反擊有失偏頗，特別是針對低齡的孩子。幼兒判斷是非的能力較差，如果發(fā)生沖突，應(yīng)該及時讓老師來幫助解決。“這不是不獨立的問題，而是通過老師的教導(dǎo)，讓他們辨清是非，學(xué)會通過和平的方式解決問題。”即使孩子被欺負(fù)、受一點點委屈也未必是壞事，家長過度保護也有可能寵壞孩子。樹立正確的是非觀最為重要，家長不應(yīng)從小給孩子灌輸“以暴制暴”的觀念。