19. 小兔哭了
目 的
(1) 培養寶寶安靜聽故事的好習慣。
(2) 通過聽故事，讓寶寶學習接說故事里的對話，掌握情節和動作，并懂得遇到困難要勇敢面對。
準 備
兔媽媽、兔娃娃頭飾各一個，一套故事圖片，字卡“哭”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出兔媽媽和小兔頭飾，向寶寶作介紹：“寶寶看，這位是兔媽媽，這位是小兔。有一天，在兔媽媽和小兔之間發生了這樣一件事情……”媽媽取出故事圖片，邊指導寶寶觀察圖片內容，邊講故事。
(2) 媽媽戴上頭飾，并加上簡單的動作，給寶寶表演故事。
(3) 教寶寶識字：哭。具體做法如下：
①媽媽拿出字卡“哭”，對寶寶說：“小兔哭了。”
②媽媽對寶寶做出哭的表情，然后讓寶寶也做出哭的表情。
③讓寶寶試著講故事中的道理。
(4) 媽媽給寶寶講故事中的道理。
(5) 讓寶寶接說故事中小兔所說的話，其他部分由媽媽來講。然后媽媽和寶寶共同講故事。
故 事
有一天，天氣特別好，紅紅的太陽出來了，照在身上暖洋洋的。
兔媽媽帶著小兔來到草地上玩。小兔一蹦一跳，看看美麗的花，采采蘑菇。它把采到的蘑菇裝在籃子里，一會兒籃子就裝滿了。小兔把籃子放在地上，高興地圍著籃子轉起來。它轉呀轉呀，一不小心摔倒了。小兔又哭又喊：“媽媽，媽媽！”
兔媽媽聽見了，走到小兔身邊，微笑著對小兔說：“寶寶是個勇敢的好孩子，你是可以自己站起來的。”小兔聽了媽媽的話，擦干眼淚一使勁兒，就站了起來。它高興地喊：“噢！我自己起來了！”
20. 小鴨上學
目 的
(1) 通過聽故事，教育寶寶從小愛學習。
(2) 指導寶寶學會欣賞古詩。
(3) 指導寶寶接說古詩中每一句的最后一兩個字。
準 備
小鴨、鵝大哥、鴨媽媽、鴨爸爸頭飾或圖片，字卡“鵝”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出小鴨、鵝大哥、鴨媽媽、鴨爸爸頭飾或圖片，向寶寶作人物介紹。
(2) 在頭飾的配合下，媽媽講述 《小鴨上學》 的故事。
(3) 講完故事后，媽媽朗誦故事中的古詩《 詠鵝 》。
(4) 媽媽配以簡單的動作，再次朗誦古詩，以加深寶寶的印象。
(5) 媽媽把著寶寶的手朗誦古詩，當讀到最后一個字時，聲音加重，并讓寶寶拍一下手。然后指導寶寶接說每一句的最后一個字。
(6) 教寶寶識字：鵝。具體做法如下：
①媽媽指著鵝大哥頭飾說：“鵝大哥，鵝大哥，它的名字就是‘鵝’。”并出示字卡“鵝”。
②請寶寶親親“鵝”或摸摸“鵝”。
③請寶寶把“鵝”抱回家(墻上貼了許多“鵝”字，讓寶寶摘下來送給媽媽)。
故 事
有一天，小鴨來到河邊，正準備跳進河里游泳，一抬頭，看見鵝大哥從遠處游來，邊游邊大聲說：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”小鴨問：“鵝大哥，你在說什么呀？”鵝大哥說：“我正在背古詩呢！”“是誰教你的呀？這么好聽！”“是我的老師。”鵝大哥回答。“那我也要上學，讓老師也教我古詩。”說完小鴨就跑回了家。
小鴨回到家里，對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽，我要上學。”鴨媽媽說：“你還小，等一等再說吧。”小鴨說：“不不不，我就要上學嘛！鵝大哥都會背古詩了，我也要學。”鴨爸爸聽了小鴨的話，對鴨媽媽說：“小鴨這么愛學習，我們明天就給他報名吧。”小鴨聽了爸爸的話，對鴨媽媽說：“噢，我也要上學了！”
從此以后，小鴨和鵝大哥天天一起上學，他學會了許多好聽的古詩。