日前，在長(zhǎng)壽橋小學(xué)開展的感恩教育系列活動(dòng)中，學(xué)校向三年級(jí)某班30多個(gè)孩子發(fā)放了一份主題為“你對(duì)自己的爸爸媽媽了解多少？”的調(diào)查問(wèn)卷，其結(jié)果卻讓家長(zhǎng)們感到既吃驚又心寒：到底是誰(shuí)，讓我們的孩子變得如此自我、如此冷漠呢？
調(diào)查顯示：爸媽的愛(ài)好和生日子女統(tǒng)統(tǒng)不知道，唯一知道的是考高分就最開心。
本次問(wèn)卷總共有6個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題不多，但卻設(shè)計(jì)得很細(xì)。比如“爸爸媽媽的生日是什么時(shí)候”、“他們最愛(ài)吃什么”、“他們最喜歡做什么”等等。
在回答爸媽生日這一個(gè)題目時(shí)，有13個(gè)孩子完全不知道父母的生日，8個(gè)孩子只知道爸爸或者媽媽其中一個(gè)的生日。換句話說(shuō)，30個(gè)孩子中，只有9個(gè)孩子能夠清晰地記得父母確切的生日。最愛(ài)吃什么這一項(xiàng)情況相對(duì)比較樂(lè)觀，絕大多數(shù)孩子都能回答上來(lái)，但喜歡做什么這一項(xiàng)似乎又難倒了他們，一半的孩子回答“不知道”。
最讓人寒心的是，在回答“爸爸媽媽有否生過(guò)病”這一題時(shí)，竟然有1/3的孩子說(shuō)“爸媽沒(méi)有生過(guò)病”；另外1/3的孩子雖然記得父母曾經(jīng)生過(guò)病，卻從來(lái)沒(méi)有在父母生病時(shí)照顧過(guò)他們，哪怕是倒一杯水。
而在回答“爸媽有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)”時(shí)，除了近一半的孩子說(shuō)“不知道”，少部分孩子對(duì)于父母的優(yōu)點(diǎn)一個(gè)都說(shuō)不上來(lái)，“愛(ài)發(fā)脾氣”、“愛(ài)管閑事”、“懶惰”這些缺點(diǎn)卻是羅列了一大堆。
不過(guò)，在調(diào)查問(wèn)卷中，有一個(gè)問(wèn)題幾乎30個(gè)孩子給了同一個(gè)答案，那就是在回答“什么事情讓你們的爸爸媽媽特別開心？”時(shí)，孩子們的答案很一致——“考試取得好成績(jī)的時(shí)候！”
自我典型：感冒發(fā)燒的媽媽躺在床上休息，兒子卻責(zé)問(wèn)“你怎么還不做飯？”
在杭州一個(gè)知名的教育論壇上，有一位寒心的媽媽發(fā)了一個(gè)帖子，文字里充滿了心酸與不解。
這是一個(gè)在兒子身上傾注了所有愛(ài)的母親。為了兒子，她辭去了優(yōu)越的工作，一心一意當(dāng)起了全職媽媽。兒子的衣食住行，她體貼入微，甚至于兒子一餐要吸收多少卡路里，她都要計(jì)算準(zhǔn)確。
可是有一天，這位媽媽卻因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，躺在床上休息，因此沒(méi)有像往常一樣，在兒子放學(xué)回來(lái)之前就準(zhǔn)備好豐盛的晚餐。但她心里是有期待的：“我平時(shí)那么疼兒子，他回來(lái)看到媽媽這么憔悴，一定會(huì)心疼死。”
放學(xué)后，兒子回來(lái)了，他徑直朝著媽媽的床前走去。就在媽媽用期待的眼神看著自己的兒子，希望他能用小手摸摸自己的臉頰時(shí)，令人寒心的一幕出現(xiàn)了。兒子的小臉上充滿了憤怒，然后就是一句質(zhì)問(wèn)：“你怎么還沒(méi)有給我做飯？”
這位媽媽在帖子里說(shuō)，她當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。這就是那個(gè)自己付出了所有的愛(ài)與心血悉心照顧的兒子，在自己生病的時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)的惟一一句話。
這個(gè)反映冷漠典型的帖子下面有許多網(wǎng)友的跟帖，同時(shí)它也引起了不少父母的共鳴，他們紛紛講述了發(fā)生在自己身邊類似的經(jīng)歷，并不約而同地發(fā)出了這樣一個(gè)感慨——“我們的孩子怎么會(huì)變成這樣呢？”
癥狀分析：孩子的問(wèn)題根源在父母身上，一顆感恩的心需要從小培養(yǎng)
如果沒(méi)有這份調(diào)查問(wèn)卷，或許很多父母都覺(jué)得自己和孩子的相處沒(méi)有任何問(wèn)題。那么究竟是在哪一個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)疏漏了呢？長(zhǎng)壽橋小學(xué)的老師和教育專家都有話說(shuō)。
該校三年級(jí)的一位班主任說(shuō)，她幾乎從來(lái)沒(méi)有接到過(guò)家長(zhǎng)關(guān)于和孩子相處問(wèn)題的咨詢。“全部都是問(wèn)和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，比如考試怎么退步了，孩子做作業(yè)怎么會(huì)磨蹭等等。”她覺(jué)得，問(wèn)題的關(guān)鍵根本不在于去問(wèn)孩子怎么會(huì)變得如此自我？而是絕大多數(shù)父母根本還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，他們始終認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就萬(wàn)事大吉了。“就像帖子中的那位母親，如果不是自己這次生病的經(jīng)歷，她或許永遠(yuǎn)以為自己的孩子是會(huì)關(guān)愛(ài)別人的，至少會(huì)疼愛(ài)自己的媽媽。”
浙江省家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱棣云則認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子過(guò)于自我已經(jīng)是一個(gè)通病，非常普遍。追根溯源，其實(shí)是家長(zhǎng)們自己造成的，一心一意為孩子幾乎是出于父母的本能，然而父母往往只注重了物質(zhì)、生理、知識(shí)、學(xué)習(xí)方面的培養(yǎng)，對(duì)孩子的精神成長(zhǎng)、情感發(fā)展幾乎從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)，因此，在情感、意志、個(gè)性、人格方面的培養(yǎng)顯得太少。
“良心不是天生的，也是要靠培養(yǎng)的。”朱棣云認(rèn)為那位傷心的媽媽雖然比其他的家長(zhǎng)先意識(shí)到了問(wèn)題，但始終在問(wèn)自己的孩子怎么了，卻沒(méi)有去思考過(guò)自己哪里做錯(cuò)了。“這就跟把魚給孩子吃，魚骨頭留給自己吃是一個(gè)性質(zhì)，孩子只會(huì)認(rèn)為媽媽喜歡吃魚骨頭，而不是媽媽疼愛(ài)自己。因?yàn)槟銐焊鶅簺](méi)告訴孩子是因?yàn)樗矚g你才留給他吃，孩子怎么會(huì)知道呢？”
專家支招：讓座教育應(yīng)從孩子小時(shí)候抓起
在家里，一支筆掉到了桌子底下，一般的父母通常是自己彎下腰撿起來(lái)，但聰明的母親會(huì)告訴孩子：“媽媽今天腰很疼，彎不下身，你能幫媽媽撿一下嗎？”
“其實(shí)，培養(yǎng)孩子愛(ài)心、責(zé)任心就體現(xiàn)在這些細(xì)節(jié)上。”朱棣云說(shuō)，“一個(gè)三年級(jí)的孩子已經(jīng)能夠承擔(dān)一定的責(zé)任了。可以把他當(dāng)成一個(gè)成人，父母為什么不分擔(dān)一些責(zé)任給自己的孩子呢？最簡(jiǎn)單的就是分擔(dān)一定的家務(wù)給他們。”生病了，就明確地對(duì)孩子說(shuō)：“今天媽媽生病了，不舒服，不能做飯了。你能不能幫幫媽媽？”然后，請(qǐng)求孩子幫助自己，這個(gè)時(shí)候孩子才會(huì)體會(huì)到父母的不容易，而不會(huì)覺(jué)得自己的父母從來(lái)沒(méi)有生過(guò)病。
“再比如，洗個(gè)碗是件很容易的事情，很多孩子一開始有這個(gè)心，卻被媽媽一句‘心領(lǐng)了，媽媽自己會(huì)洗’擋回去了。”朱棣云說(shuō)，一旦孩子的熱情被抹殺了，他以后就再也不會(huì)有這樣的念頭，慢慢地就感覺(jué)理所當(dāng)然了。
朱棣云還特別提到了讓座教育，很多祖輩帶孩子去坐車，經(jīng)常會(huì)有年輕人給讓坐，爺爺奶奶自然地就把位子讓給孫子坐，自己站在旁邊，其實(shí)這是錯(cuò)失了一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。“這個(gè)時(shí)候就該狠狠心，老人自己坐在位子上，讓孫子站在旁邊，讓他懂得照顧老人。”
朱棣云強(qiáng)調(diào)：“人都是在經(jīng)歷中懂事，泛泛地對(duì)孩子說(shuō)，要孝敬父母長(zhǎng)輩，他們根本無(wú)法理解，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣，他們才會(huì)漸漸形成一種責(zé)任和義務(wù)。”