暑假，全國兒童“上班”忙，原因是家長的期盼和忙碌。其實，我們一直強調，童年應該輕松快樂。但是在事實面前，我們只能告訴孩子和家長一些上興趣班的注意事項，盡可能增加孩子的快樂。
學藝有關鍵期
很多家長并不知道孩子適合學什么，完全不顧現實情況和成長規律。專家指出，不同的才藝有不同的教育“關鍵期”，家長不要拔苗助長，也別耽誤孩子。有關專家提供了一些意見供家長參考：
鋼琴：最好讓3至5歲的孩子先聽好的音樂，學會欣賞，5歲以后開始接受鋼琴等樂器的技術指導；舞蹈：孩子從小就能踩出步伐，但技巧指導從6至7歲開始較好；繪畫：2歲半到3歲時開始對顏色、形象感興趣，可以開始涂鴉練習；英語：1-2歲就開始親近英語，3歲以后跟著老師正規學習比較好；游泳：各年齡段都合適，暑假學最好。孩子興趣多變
一直以來幼教專家都認為，在選擇興趣班的時候首先應該尊重孩子的個人興趣選擇。因為幼兒主動學習的積極性從根本上說源于興趣。
但是，由于孩子的特長在0~6歲還不顯露，他們的興趣也是不斷變化的。所以剛開始選擇興趣班的時候，可以抱著試一試的心理，如果孩子喜歡就讓他繼續學下去，不喜歡也不要強求孩子，可以再慢慢幫孩子尋找新的興趣。
另外，興趣訓練不要過多、過密，要考慮到孩子的承受力和心理。一般同時給孩子報一兩個興趣班就夠了，如果孩子要求的話那另當別論。
培養幸福品質
西方有一個頗為流行的觀點：幸福既是一種外部的狀態，也是一種內在的品質。幸福狀態易來易失，如給孩子一件新玩具，孩子歡喜雀躍，但這種情緒很快就消失；幸福的品質卻十分穩定，這是一種感覺良好和產生樂觀的素質。西方教育和心理衛生專家公認，父母和教師在培養孩子“幸福品質”方面起著重要的作用。
所以，家長在給孩子選擇上興趣班時，一定要考慮孩子的“幸福品質”。要培養出這種品質，父母應重視家庭中寬松的氛圍，在父母把握大方向的前提下，盡可能給孩子更多的選擇，而不應事事以自己的喜惡去強求一致。
告訴爸爸媽媽
孩子的童年不可復制，童年快樂與否會直接影響孩子的一生。家長可千萬不能讓孩子的童年被各種各樣的才藝培訓所代替，而在暑假這個屬于孩子的時間里，不管讓他參加什么樣的興趣班、培訓班，請一定先“培訓”他快樂。