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大運動方面：扶著欄桿可以自己站立片刻，能爬前爬后或坐起躺下

精細動作方面：會用兩只手同時玩玩具，有時可以用拇指和食指捏起小東西

認知能力方面：會有意識地搖鈴鐺，模仿和活動能力大大增強，能將動作和語言聯(lián)系起來

語言方面：能聽動簡單的話，可以區(qū)分肯定或否定的意思，會模仿聲音，進入連續(xù)音節(jié)階段，可以發(fā)出“pa-pa-pa，da-da-da”的聲音。

社會行為方面：能看懂成人的面部表情，區(qū)分高興和生氣，喜歡捉迷藏，會開懷大笑

隨意的運動和不隨意的運動正在開始形成，眼睛和手的協(xié)調性逐步發(fā)展。能明確地表示自己的意愿，看見喜歡的東西，會爬過去拿或伸手要。這時的身體比半歲前更加靈活，對周圍事物的興趣濃厚，笑聲也越來越多，越來越明朗，對周圍世界的認識能力又進了一步。這時他們需要用玩具或者借助生活中的一些常見常用的實物來有目的地來幫助他們發(fā)展，來增加他們全身和四肢的活動。這時父母應該多和他一起游戲玩耍，你可為孩子挑選以下幾種類型的一些玩具：

1、易抓的小球、能發(fā)出響聲的玩具、像小型汽車那樣可拖拉的玩具、玩具電話，小木琴，小鼓，金屬鍋和金屬盤、當擠壓時可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕壞的布質的書。

2、動物玩具、各種大小、顏色和質地的球、大的底部較重但可推倒的充氣玩具，如可搖擺著發(fā)出聲音的充氣小丑、可拉著走同時發(fā)出音樂或模擬聲響的玩具、一些互相撞擊可以發(fā)出聲音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的動物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽車、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。

3、發(fā)展視覺、聽覺和觸覺的玩具：選擇色彩鮮艷的臉譜、各種五顏六色的塑料玩具、鏡子、圖片、小動物、能發(fā)出悅耳動聽的聲音的小搖鈴、撥浪鼓、八音盒、風鈴、有不同手感不同質地的玩具如：絨毛娃娃、絲織品做的小玩具、床頭玩具、積木、海灘玩的球等。

4、積木：他們已認識玩具、家俱等多種用具，面對積木，嬰兒會開始運用兩只手，他們知道兩塊積木相碰會發(fā)出響聲，一個疊在另一個上面就會比單獨一塊積木高，而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。