爭議二：影響孩子成長以及家長日常工作?
由于幼兒園已經放假，因此記者無法采訪幼兒園里的家長，但記者今天下午在該幼兒園附近隨機采訪了20多位市民，他們的孩子尚處于學前年齡，他們都已經獲悉目前三亞電信部門正在開展這項業務。
部分家長對此拍手叫好。市民蘇先生說，得知三亞市幼兒園有這項設備因此特地來咨詢轉園事宜，他說，兒子現在才4歲，讓他一個人在幼兒園里有點不放心，現在幼兒園內有這樣的設施自己就可以實時查看孩子的情況，很方便也很放心，因此想將兒子送到三亞市幼兒園。
部分幼兒家長對此項業務給孩子帶來的負面影響表示擔憂。家長陳先生說，孩子非常天真浪漫，如果讓孩子們知道他們所做的一切將會呈現在爸爸、媽媽的眼皮底下，孩子們很可能變得拘束，調皮、貪玩等孩子可愛的天性則無法表現出來，這很可能影響孩子將來的性格發展，從而使孩子變得孤僻、內向，這是家長不愿意看到的。
此外，還有市民表示這可能會影響家長的日常工作。劉先生說，這可能會使家長們經常在工作時間查看孩子在幼兒園的狀況，這樣可能會分散工作的注意力。
爭議三：增加學校或家長的經濟負擔?
記者今天以幼兒園員工的身份咨詢了三亞電信負責推廣此項業務的負責人吳先生。記者稱，在三亞友誼路剛剛開了一家幼兒園，面向高端市場因此希望引入 “寶寶在線”業務，幼兒園每期招收的孩子大約100名，設置4間教室，3間宿舍，如果開設 “寶寶在線”，購買攝像頭等設備需要多大的資金?吳先生估算后說，大約需要12萬元的資金。可見引入 “寶寶在線”需要一筆不菲的資金。
業內人士王先生說，如果大范圍推廣這項業務，那么這筆費用該由誰來承擔?如果讓幼兒園來承擔，如今不少幼兒園受資金問題制約，恐怕不能承受;如果用學費的方式將這筆費用分擔下去，則會增加孩子家長的負擔。
電信運營商：不會侵犯教師隱私權
針對部分老師提出的是否會侵犯他們隱私權的疑惑，三亞電信負責該業務的吳先生表示，隱私權一說應該只能對于私人場所才存在，而目前的 “寶寶在線”的系統攝像頭只是安裝在教室里，教室作為一個公共場所，并不存在侵犯教師隱私權。吳先生說，剛開始投入這個業務時，電信部門會同幼兒園方面也對此方面進行過探討，認為這是一種全新的教學和管理手段。對這樣一種新生事物，吳先生呼吁大家應該從積極的角度來看待。
律師：是否侵權要分兩種情況
三亞幼兒園與三亞市電信局合作開辦一個“寶寶在線”的視頻開放活動讓人眼前一亮，但引發的種種爭議有待討論，特別是是否侵犯老師的隱私權這一爭議尤為關鍵、重要。那么在教室里安裝攝像頭。并連接互聯網讓家長可以一覽無余，是否侵犯了老師的隱私權?記者今天下午采訪了大宏律師事務所的劉律師。劉律師說，如果將教師在教室內的教學工作情況公布則沒有侵犯教師的隱私權，如果攝像頭將老師在幼兒園內與孩子們的起居生活以及與孩子談心等涉及私人生活的內容拍進去則涉嫌侵犯了教師的隱私權。
三亞市教育局：讓實踐來鑒定其利弊
對此，三亞市教育局認為，三亞幼兒園與三亞市電信局合作開辦一個 “寶寶在線”的視頻開放活動是事實。這是該園在貫徹執行 《幼兒園教育指導綱要 (試行)》的精神，實施家園合作的工作中，借鑒一些示范幼兒園 (如：海南省直屬機關幼兒園、瓊海市小明星幼兒園等)的作法。2007年11月與電信局合作，開設了“寶寶在線”視頻，為幼兒園加強教育管理，加強家園合作，讓家長了解幼兒在園里的各方面的表現及了解幼兒教育提供一個平臺。一方面這個平臺能為家長和幼兒園之間架起互動、溝通的橋梁;另一方面，為幼兒園提供信息化的管理平臺，提升幼兒園的教學質量和管理水平，為幼兒在園區的學習生活提供了安全保障。
對于“寶寶在線”引來的一系列爭議，三亞市教育局表示，“寶寶在線”視頻開放活動剛剛啟步，可讓其運作一段時間，再讓實踐的情況來鑒定其是利多還是弊多，然后再作取舍為好。