適應能力發育水平
1.看見玩具或其他東西不再兩手同時伸向物體，而是伸出一只手去夠眼前的東西。
2.寶寶自己拿起一塊積木，再給他一塊，他會拿起第二塊積木。能自己拿起兩塊積木達3秒鐘以上。
3.如果寶寶手中有兩塊積木，再給寶寶一塊積木，他會拿著兩塊積木不放，并試圖去碰第三塊積木。
4.會主動搖動手里的撥浪鼓。
5.將積木放桌面上，寶寶會抓起積木。等寶寶抓起積木后，將杯子放桌面上，移動到寶寶夠得到的地方，寶寶會轉而去抓杯子。
6.能熟練地將物體從一只手傳遞到另一只手，兩手手指不相碰，也不是將物體從手中拉出來。
7.坐在桌前，能拿著物體不放，并自上而下地敲擊桌面。
8.大人左手拿環，右手將繩拉直后斜放在桌面上，環放在遠離寶寶的一邊，繩放在寶寶能抓到的地方。用環輕輕敲擊桌面，逗引寶寶注意，寶寶會持續地追逐著接觸到繩和環。
居家測試方法：
抱著寶寶，并把一塊方木遞給他們，待寶寶拿住后，再往寶寶的這只手里遞另一塊方木。觀察他的反應。
貼心提示：如果寶寶能把第一塊方木遞到另一只手，并且直接從一只手傳到另一只手，再去拿第二塊方木即為通過。
促進發育方法
1.聽音找物
給寶寶看一些形象逼真的玩具和圖片，告訴他名稱并逗引他用眼睛去尋找，用手去指。反復練習，可促進寶寶聽、視覺和動作的協調發展。
2.認識身體第一個部位
和寶寶對坐，先指著自己的鼻子說“鼻子”，然后把住寶寶的小手指著寶寶的鼻子說“鼻子”。每天重復1-2次，而后抱著寶寶面向鏡子，把住寶寶的小手指他的鼻子，再指自己的鼻子，重復說“鼻子”。持續7-10天的訓練后，當大人再說鼻子時，寶寶就會用小手指自己的鼻子。
3.繼續培養生活規律
從吃、睡和大小便等方面入手，逐步過度到養成洗臉、洗澡和洗手擦手等好習慣。