我準備到幼兒園采訪一線教師的工作生活情況，打電話預約的時候，對方說，給你一個網址，你先看看我們同行的心聲吧，于是，在一個博客里讀到了下面的文字：
“起得比雞還早，下班比狗還晚，掙錢比民工都少，看上去比誰都好，五年后比誰都老！孩子睡覺、吃飯、大小便的時候我們是保姆；上課的時候我們是老師，像演員一樣的老師，為了課程需要扮演各種形象(兔子、老虎、大灰狼)。有的時候還要“冒充作家”，為了上面的檢查編寫材料。準備操作材料的時候我們是美工，有時候甚至還是裁縫——搞活動時，像親子活動的時候，我們是導演、攝像。環境布置的時候是木工、美工……”
這是一個幼兒教師的職業感受，雖然屬于個例，但走訪中發現，上面的描述與幼兒教師普遍的生活工作情況相去不遠。
采訪中老師們抱怨說，目前強調培養學者型的幼兒教師，于是各項“作業”大量地鋪天蓋地而來，為了不影響白天在幼兒園的正常工作，他們只好晚上在家里翻資料、寫論文。如果遇上幼兒園搞升級、評定示范園之類的情況，全園就像進入了大躍進式的非常時期，從園長到保育員天天加班，忙得廢寢忘食。配班老師為了完成超量的工作任務，有時候夜不歸宿，在教室里打地鋪幾乎成了家常便飯。幼兒園的各種開放課、考評、驗收、創建以及各個部門的檢查等經常使教師處于高度緊張狀態，因為這一系列的考核、活動與檢查將與他們的職稱與待遇相聯系，使得很多教師不能進行正常的教學活動，整天憂心忡忡。
工作壓力及后果
持久的工作壓力，對幼兒教師的生理、心理和行為三個方面都造成了不良影響。很多教師因為長期的緊張工作，身心都受到一定程度的傷害，關注幼兒教師的身心健康，特別是對后者給予足夠的重視勢在必行。
通過采訪發現，很多幼兒教師因為長期的緊張工作，身心都受到一定程度的傷害，尤其是心理方面，出現了比較嚴重的問題。幼兒園要突出人文環境建設，營造平等對話的空間和溫馨的工作氛圍，對心理健康出現問題的教師及時給予疏導，緩解他們的心理壓力，引導他們自身要保持良好的心理狀態，適時適度地調節好自己的心態與情緒，鼓勵教師正視現實，保持健康心態，以良好的心態應對繁重的日常工作。
幼兒教師工作中不得不面對的持久的工作壓力，對他們的生理、心理和行為三個方面都造成了不良影響。大量的研究表明，過度的壓力可以使承受者心跳加快，血壓升高，內分泌混亂，從而導致精力衰退、消化功能紊亂，引發腸胃疾病、心臟病等病癥。另外，作為教師的職業病，咽喉炎、脊椎病的發病率已經分別高達40%和20%。過度的工作壓力還會引發負面的情緒反應，焦慮、壓抑、憂郁、暴躁、沮喪、不安、悲觀失望等會使幼兒教師處于亞健康狀態，從而導致幼兒教師的道德和情感準則削弱，自我效能感下降。心理上產生不穩定的情緒，影響心理健康，表現為易沖動、精力不濟、情感失常、興趣和熱情減少，等等。嚴重者體現在工作中，有的教師變得脾氣暴躁、體罰幼兒，有的不安于本職工作，設法跳槽、提前退休等等。工作壓力對幼兒教師的生理、心理和行為三方面的消極作用是相互影響相互作用的。過度的工作壓力還會對教師自身產生更深層面的影響，造成他們對所從事的職業產生倦怠心理，完全失去對幼兒教育工作的熱情，甚至開始厭惡、恐懼幼兒教育工作，對教育教學質量造成嚴重的影響，直接傷害到所帶班上孩子的切身利益。
對于幼兒來說，3~6歲這一年齡段(恰好處于幼兒園時期)是身心發展的關鍵時期。在幼兒園里，如果教師由于負面情緒造成對幼兒的態度淡漠、急躁，老師和幼兒之間關系生疏、壓抑，其后果必然是幼兒對教師、對幼兒園的生活厭惡甚至恐懼，這對幼兒的心理健康將產生嚴重的不良影響。捷克教育家夸美紐斯說過：“教師應當具備他所要培養的學生那樣的品行”。可見幼兒教師的心理健康對于幼兒的健康成長多么重要，要使孩子心理健康發展，教師必須首先擁有健康的心態，幼兒教師心理健康是所培養的兒童心理健康的必要前提，心理不健康的教師很難通過日常的教育引導培養出心理健全的孩子。幼兒教師的心理健康將會直接、間接地影響整個社會和民族的心理健康，關系到中華民族的未來一代的整體素質。關注幼兒教師的身心健康，特別是對后者給予足夠的重視勢在必行。
社會環境及地位
幼兒教師是教師隊伍中的一個特殊群體，他們不需要向孩子傳授高深的知識，幼兒園的孩子沒有應試升學任務，這就造成了家長乃至教育界的部分人士對幼兒教師產生輕視，社會對幼兒教師的定位也存在一定的問題，一直以來，人們無意中把幼兒教師排斥在教師隊伍之外，待遇和地位給幼兒教師帶來很大的壓力。
有這樣一個真實的故事：一個知名商人的兒子考上了北京大學。考生的父親為了慶賀兒子金榜題名，在一家著名的酒店訂了謝師宴，邀請兒子從小學到高中的所有老師參加，并為他們每人準備了一個紅包。酒店投其所好，門前特意掛上大紅橫幅。就在人們歡天喜地舉杯相慶的時候，走進來一個老太太。
眾人很詫異地問老太太是誰？是否走錯了？老太太說，她是這位考生的幼兒園老師。因為這位考生的名字比較特殊，她是在路過酒店的時候，看到橫幅上面的名字走進來的，一則表示祝賀，同時，她想看看十幾年前的小淘氣現在長成什么樣了？
考生已經記不起曾經有這么一位老師，老太太雖然不知道這謝師宴結束后還有紅包，但仍被誤認為企圖詐騙遭到眾人的鄙視，只好尷尬地走出去了。出門的時候，她嘴里還念叨著：“在幼兒園的時候這孩子就是這樣喝湯的，哪里會錯呢？”