尊敬的老師：
您好！本應當登門拜訪，和您面談，苦于沒有合適的時機，只好借助紙筆表心意了。
丁丁這學期以來較以往更調皮了，他在家里老是不睡午覺，想必在幼兒園里也睡不安穩，一定給您的工作帶來額外的負擔了吧。我們非常理解，幼兒園讓小朋友睡午覺是為了培養小朋友良好的生活習慣。制定統一的行為規范，也是為了培養小朋友們的紀律意識和關心他人、不影響他人的意識。我們要求丁丁即使睡不著，也應當安安靜靜地躺著休息，因為不這樣就會影響其他小朋友。
昨夜，丁丁很晚都睡不著，他說老是想起幼兒園里生活老師兇兇的樣子，因此睡不著覺。他以為老師不喜歡他，他甚至說老師打他，還不允許他上廁所。雖然我和您沒有太多的溝通，但是，通過平時您看待丁丁的眼神，您對丁丁說話的態度，我絕對不相信您會不喜歡丁丁。我更相信，丁丁是由于最近承受了來自各方面的壓力，而將所有的壓力集中投射在您的身上，因為這樣可以引起最小的內疚感和孤立感。我甚至懷疑，是不是由于在丁丁小的時候，我對他過于嚴厲的態度被印刻在他的心靈中，致使他歪曲了您的形象。
您能抽空和丁丁談談嗎？告訴他，您并不是不喜歡他的人，而是不喜歡他睡覺做小動作的表現；告訴他您的煩惱，以及他怎樣做才能減輕您的工作負擔。丁丁是個理解能力很強的孩子，當他知道正確的做法時，他一定會做得很好的。他對您的歪曲也會不攻自破。
祝：工作順利，身體健康
丁丁媽
2007-5-18
后記
老師收閱了媽媽的來信后，當天就找時間和丁丁進行了促膝長談，并且特地安排了半個小時，讓丁丁和老師一起觀察小朋友的午睡情況，認識到不好好睡覺會給自己和別人帶來哪些影響。丁丁當天回到家里感覺好極了。媽媽問他：“老師真的不喜歡你嗎？”丁丁說：“不是的，老師其實很喜歡我。”“那你覺得老師怎么樣？”“我也很喜歡老師。”丁丁的老師也特地打電話給媽媽，表示對媽媽這種支持老師和直接與當事人溝通的做法非常感動。
作為媽媽，也非常幸慶自己沒有僅僅憑借著丁丁的描述和猜想而沖動行事，一味指責老師。顯然，老師現在已經找到了更好的方法能激發小朋友自主地遵守紀律。如果老師沒有一顆愛小朋友的心，是不會這么做的。媽媽更加相信，主動承擔責任，給對方一個寬容和理解的空間，能夠激發愛心、反思和創造性，而一味地指責卻往往令結局事與愿違。