四類孩子，入園更難適應
初入園，絕大部分孩子都會陷入焦慮，但有的孩子會表現得格外嚴重。有四類孩子的家長，做入園準備工作時需多下些功夫。
包辦過多型。這類孩子基本生活技能較弱，相對獨立的生活讓他們感到特別無助。
過于溺愛型。這類孩子自我中心意識特別強，往往會因爭不到玩具等小事，就充滿挫敗感。
社會性指導偏差型。有家長過分限制幼兒與外界接觸，使孩子的人際交往能力得不到鍛煉，碰到困難時，孩子缺乏向老師、同伴尋求幫助的勇氣。
對幼兒園概念過于美好或嚴肅型。有家長在孩子面前把幼兒園說得就是個大型游樂場，孩子一旦發現現實與想像有距離時，往往會很失望。而有家長總拿幼兒園嚇唬孩子，使孩子潛意識里對幼兒園產生敵意，這都可能加重孩子的焦慮。
另外，“單親”家庭孩子和完全由祖輩教養的孩子等，適應能力也較弱。
互動問答
有校車的幼兒園更好？
一位媽媽：育才二園有無校車接送？很多幼兒園都強調有校車接送，我們覺得也方便，可又擔心出事，該如何評判？
肖知杰：基于園址周邊交通情況較復雜，育才二園沒有校車。建議家長不要把有無校車作為擇園決定因素。有校車固然方便，但孩子的安全才是重中之重。在考慮是否讓孩子乘坐校車時，注意四點：一是校車的質量，二是司乘人員的配置，三是接送途中的護理情況，四是幼兒園對校車的管理。
口碑重要，還是玩伴重要？
一位爸爸：單位有幼兒園，但部分同事還是把孩子送到外面口碑更好的幼兒園，現在發現上單位幼兒園的孩子能打成一片，而在外園就讀的孩子很難融入其他孩子的群體。不知該將孩子往哪兒送？
肖知杰：首先，孩子因為上的幼兒園不同而沒有玩成一片，家長不應埋怨孩子的溝通能力有問題。天生外向活潑的孩子，不畏懼陌生人，喜歡跟更多玩伴一起打鬧，而對較內向的孩子，家長就應起到引導幫助的作用，創設機會，幫孩子融入到周圍伙伴中去。如果孩子確實依賴環境選擇玩伴，建議家長還是讓孩子就近入園。
提前入園好嗎？
一位爸爸：孩子快兩歲了，在家沒人照看。是不是可提前入園，早點在幼兒園學習較好？
肖知杰：這個問題是擇園的一個誤區，以為孩子越早入園接受教育越好。實際上，孩子不同于成年人，心智發展的成熟度不是以年計算而是以月算的，兩歲五個月的孩子與兩歲三個月的孩子差別還是比較明顯的，表現在自信心、自覺性、注意力集中度等方面。建議家長讓孩子(特別是男孩)先在家盡情玩，等年齡適合后再上幼兒園，學起東西來會較輕松，孩子會更有信心。