說故事＆游戲有助學習
幼兒喜歡聽故事，也愛說故事給別人聽。爸媽可以自己編故事，也可以念書中的故事，與孩子玩說故事游戲時，可以任由孩子發展劇情，愈天馬行空愈好。千萬不要批評孩子說的劇情不合邏輯，但可以對孩子的內容提出疑問。
～透過說故事可以觀察到孩子的語言能力和組織能力，父母不妨一邊跟孩子玩，一邊擴充孩子的詞匯，也可訓練孩子的口語表達能力。
滿足4～6歲孩子的學習方式
回應孩子的好奇心
孩子的好奇心是天生的。我的兩個孩子從小就是破壞大王，從學走路時就對所有電氣用品感興趣，常愛轉電視、玩音響，把每個買回來的玩具拆掉重組。雖然我們家物品破壞率超高，但我后來發現，在他們努力操作及嘗試每樣東西的時候，他們都在默默的學習。
曾經發生一個例子：我在老大兩歲時，告訴他電池正負極的原理，原本并不認為他聽得懂，只是認真回答他的問題而已。但當他長大些我再問他，發現他還記得這件事，而且“他當時真的聽得懂”！之后他就對所有科學原理好奇(當然，我就要常常非常仔細而認真的回答他的問題)，盡管他才三、四歲。我從未對他的好奇心感到厭煩，我總是認真的面對他的每個疑問，也跟好奇寶寶一般的跟他一起尋找解答。
～不要扼殺孩子的好奇心，父母要熱誠的帶著他去探索所有他想知道的答案，這是孩子日后是否喜歡學習的根本。也不要責罵孩子因好奇或創意而產生的舉動，你可能正在扼殺一個科學家的潛能！
將選書的工作交給孩子
我是從孩子身上學會如何選書的，孩子還小，剛開始選圖畫書時總不知孩子喜不喜歡，后來在與孩子一同看書的過程中，看到孩子的反應，漸漸了解了答案。當孩子還被你抱在懷中念書給他聽時，他愛的是這種感覺及你念書時的神情，因此你愛的書他也會喜歡。當孩子漸漸大了，就帶孩子到書店自己選書。先不用考慮書上所分類的年齡限制，孩子自己喜歡最重要！
～當孩子將閱讀視為習慣時，他所累積的閱讀能力及文章理解能力，會相當驚人的。
從孩子的游戲習慣，觀察孩子的性向與能力
我的老大從兩歲時，就對任何路上的交通標示及地圖有興趣，在馬路上對所有交通標示務必問清楚，任何公共場所有地圖，他也一定一一詢問它的內容及每個地點的名稱。我們從未覺得他聽不懂或不用了解這些，就不理他的提問，反而是用他能理解的方法，解釋所有他想了解的一切。
～觀察孩子喜歡什么，滿足他的知識需求，他自然會顯現出他的能力！
永遠不要對孩子絕望
俄國文學家托爾斯泰一生中寫了不少偉大的作品，盡管他的寫作時間非常寶貴，但他還是十分注重孩子的學習興趣，每天必定抽出時間陪孩子，為他們講故事，回答他們提出的各種問題。今日的許多父母認為讓孩子讀書，就是為了識字。其實，無論讀書還是閱讀，前提都必須建立在孩子真正的喜愛和理解的基礎上。家長陪同孩子，并非只是“形式上”，還要在“時間上”與孩子一起成長，用心對待孩子。
展望親子教育的大未來，父母能給的不再只是經濟的供應，孩子所需要的也不只是物質的滿足。對家長來說，“教育”絕對比“養育”更重要！