一邊是薪水高一些的新公司，新職位；一邊是薪水稍低，但環境非常熟悉的現任職位，您會做什么選擇呢？
職場調查報告顯示，大部分人寧可舍棄那幾百塊錢，也要呆在已經熟悉的環境中。并非薪水沒有吸引力，而是熟悉的環境帶來的安全感更讓人不忍舍棄。成人如此，孩子更是如此。安全感是孩子心理健康必不可少的元素。
為寶寶建造一個“安全基地”
爸爸媽媽應當是情感專注的保護者
讓孩子在很小的時候就與父母或養育者產生相互的感情交流，這是一個雙方共同培養親子感情的過程，也是建立雙方依戀關系的過程。
心理學研究表明，擁有良好依戀關系的孩子，當父母在場時可以不理會父母同陌生人玩；但當他感受到危險時，則會立即向父母求助。當父母在場時，孩子探索范圍的半徑比獨自一人時的探索范圍半徑更大。
對孩子的哭、笑進行及時反應，孩子會相信父母對于自己的感情是真摯專注的，從而他們會將父母視做自己的“港灣”。
你應該做的是：
孩子呼喚你時，請及時回應“我在”，然后快步趕到他的身邊。
孩子在你的視線范圍內活動時，不要過多干預他的行動。在沒有危險的情況下，給他一個微笑就足夠了。
當孩子感覺到危險回到您身邊時，請抱抱他。
爸爸媽媽應當是心情平和的裁判員
生活中經常讓孩子感到委屈的是，父母在評判孩子行為時，常常沒有固定的標準。心情好則規則松，心情不好就特別嚴格。這樣孩子就不知道到底該怎么做，什么時候會招來懲罰。
幼兒園教師的專業素養中重要的一條，就是情緒的穩定性。情緒穩定，不僅有助于理智地判斷孩子的行為，還可以避免一驚一乍驚嚇到孩子，尤其是對小年齡的孩子。
所以你盡可能要：
穩定情緒，用前后一致的標準來要求孩子。
父母雙方用一致的標準要求孩子。
在指出孩子錯誤的同時，請告訴他正確的操作方法。單純的“不要……”是于事無補的。
爸爸媽媽應當是認真負責的預報員
2～4歲是孩子秩序感發展的敏感期，發現聯系、建立秩序是這個年齡段孩子認識世界的途徑。他們總是希望有一個可以預測的有序的世界，一旦事情的發展與他們認定的規則或秩序不吻合，孩子就會因無法適應而害怕。
心理學研究發現，父母吵架、離婚、生病住院都會給孩子帶來焦慮；甚至搬家、父母出差、熟悉的親人(如阿姨、表姐)結婚，都會給孩子帶來心靈上的困惑和緊張。
所以你應該避免的是：
不要當著孩子吵架。
提前告訴孩子一些計劃中的事件(如父母出差、親友結婚)等。
有突發事件時，把可能發生的結果告訴孩子，并在這段時間由孩子非常熟悉的人來照顧他。