“是板凳不好，把你弄倒了！”“沒關系，壞了就壞了，奶奶重新給你買一個！”這些話是不是很耳熟？是的，就在我們幫助孩子逃脫痛苦的時候，同時也逃避了責任。而實際上，痛苦是孩子成熟道路上最最寶貴的財富之一。在這里，我們談談訓育兒童自律的四大原則——延遲滿足、承擔責任、忠于真相、求得平衡。
關鍵詞：承擔責任
羊羊得到了一輛小汽車，下午帶到院子里和小朋友玩。熱鬧了一會兒，羊羊玩膩了，把小汽車放到了一邊，自己和小朋友到小區的池塘玩水了。玩過之后，回過神來，想起自己的小汽車，呀！不見了，羊羊大哭起來，回到家，傷心地對奶奶說：“車車不見了，車車不見了。”親愛的讀者，當我們聽到孩子這樣哭訴的時候，我們該怎么做呢？
這樣一個常見的時刻，我們可能會生氣地說：“太不愛惜東西了，叫你不要拿出去給別人玩的。”這時候，最好的方式是讓他承擔責任——小汽車丟失是由于自己粗心造成的，不能譴責別人。可以這樣對孩子說：“失去小汽車很傷心吧？”接納孩子的情緒，讓他好好地傷心一會兒。
關鍵詞：延遲滿足
嘟嘟得到了非常好看的一顆棒棒糖，突然，不小心把糖掉在地上了，嘟嘟開始嚎啕大哭起來，奶奶安慰他說：“奶奶再去給你買一個。別哭了啊！”
其實，大多數父母都會安慰孩子，失去之后本能的反應是——再來個，替代失去的，以擁有的快樂替代失去的傷痛。但是，沒有經歷失去的傷痛，又怎能深刻領會擁有的快樂呢？延遲滿足的目的在于先經歷痛苦、戰勝痛苦，從而增進享樂的感受、提高滿足的意義。我們可以告訴孩子，今天只能吃一顆，掉在地上已經沒有了，明天才能有。
關鍵詞：面對真相
“不哭，不哭，媽媽打板凳，是板凳不好，把你弄倒了！”當明明被板凳拌倒之后，媽媽對明明說。之后很長一段時間，只要明明被什么東西拌倒了，他都會伸手去打。
孩子摔倒了，無論多小的孩子，我們都可以告訴他：“要小心哦。”事實是板凳沒有錯，錯的是我們自己不小心。明確告訴孩子事實，教給他一些解決問題的方法，不要讓孩子逃避不愿意面對的事實。
關鍵詞：平衡自己
小胖拿紙牌在小區的凳子上玩，孩子們圍過去拿紙牌，小胖把牌分給其他小朋友玩。其中一個小孩子把牌扔進了水池里，大家都覺得這個游戲好玩，一張一張地把牌扔了進去。小胖見牌一張張少了，撲進媽媽的懷里大哭起來。
小胖需要找到平衡自己的方式——那就是放棄擁有的愿望：把牌拿起來是不可能；接受現實：牌沒有了。接受這樣的事實其實非常痛苦的，但是一旦掌握了這門藝術，他就能成長為一個內心擁有強大力量的人。這時，可以讓孩子傷心一會兒，告訴他事實：“牌已經沒有了，但你還有很多玩具啊。”慢慢地讓孩子的情緒平靜下來。
當我們已經習慣把孩子的快樂當成自己的快樂，把他的悲傷也當成自己的悲傷的時候，時刻提醒自己：自己學會承擔是養成孩子自律的必經之路。