技巧2 增加詞匯量
孩子想要把話說得清楚、條理，就必須要豐富詞匯量，以供孩子表達時使用。詞匯不夠就真的不能把話說好嗎？儲瑄舉了一個最簡單的例子：為什么大部分的人都不能好好用英語來交談呢？最主要的原因就是由于我們認識的英語單詞不夠多，腦中所儲備的詞匯不足以讓我們表達心中的真實想法。
因此，要增加幼兒的詞匯量，除了多聽、多說之外，還要通過大量的閱讀，才能建立起日后豐富的詞匯庫；另外，多跟孩子玩詞語接龍、經常找機會讓孩子做小小信差，替你向其他人傳話，也同樣能豐富孩子的詞匯，增強表達能力。
技巧3 家長適時引導
當孩子說話的時候，思考太過于跳躍，想到哪里就說到哪，或是問他一個問題，他老是繞著細枝末節打轉，無法抓住主要意思，家長就應該適時提醒孩子“重點”應該放在哪里？
例如，當你問孩子“你在運動會的表現怎么樣？”他卻一直告訴你，小明跌倒了、小強跑得好快啊……，這時你就要試著提醒他：“那么你都做了些什么呢？你參加了哪些項目呢？”但有一點家長要記住，在提醒孩子的時候要有耐心，態度要溫和，不要太急或太兇。
技巧4 提供表現機會
有些孩子在說話的時候總是很緊張，要改變這種狀況，適當的方法是多給他機會在大家面前說話。先從在家人面前說話開始練習，再慢慢擴展到親戚、朋友甚至是陌生人，當孩子逐漸習慣在別人面前發表意見時，緊張感就會漸漸消失，同時也能訓練孩子的膽量。
3種功能·善用輔助教材發揮綜合效能
另外，要積極訓練孩子的口語表達能力，還可以適時地使用一些輔助工具，例如童謠和故事書，他們具備以下3種功能：
1 增加詞匯能力
大量的閱讀和背誦是增加詞匯的最好方式。儲瑄鼓勵孩子多背點東西，因為所有的文學底子都是“背”出來的，但是要提醒家長教幼兒背誦或閱讀時，不要用強迫的手段，這只會引起孩子的反感。而且，不要只是把書本丟給孩子，陪著他一起讀一起背，甚至來個比賽，都能化解背誦過程中的不耐煩和無趣。
2 可激發想像力
所有的發明、想像其實都不是憑空能想出來的，童話和故事書正是扮演著刺激孩子想像力的角色，累積得越多，孩子的世界就越開闊，未來就更具潛力。
3 協助情景演練
家庭生活無法每天都是高潮迭起、刺激不斷，但故事書卻刻意制造出各種不同的情景，家長可以通過書中的人物和故事來教育孩子如何面對各種情況。