唱兒歌和童謠是許多家長教孩子說話的入門方法，不要小看這簡單的哼哼唱唱，對孩子說話能力的培養可是大有幫助呢。
說話的發展過程
在培養孩子的說話能力之前，我們需要先了解寶寶語言的發展過程，如此才能搭配適度的引導，逐步建立起規范而強大的語言表達能力。
1～2歲 單字期
一般來說，寶寶在0～1歲期間主要處于“聽”的階段。過了1歲之后，寶寶才開始進入“說”的階段。雖然寶寶在此階段只是發出簡單的單字，例如“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”，但由于還處在牙牙學語階段，所以發音的準確性和說話的規律性都很不完整，在很多時候，大人都可能聽不懂寶寶說的話。
每個寶寶的語言發展速度都不相同，有的寶寶在1歲多就會說不少的單字，而有些寶寶則只會說幾個常用字。不過，只要寶寶能表現出“說”的愿望和能力，家長就不用太過擔心。如果過了2歲仍不會說簡單的字或詞句，則建議父母帶孩子接受小兒科醫師的專業檢查。
2～3歲 句子期
在度過單字期之后，也就是通常過了2歲之后，寶寶就會展現出說簡單句子的能力，例如“我想要吃糖果”“不要車子”“媽媽快來”等。特別是在進入2歲半的語言爆發期后，孩子的語言能力好像突然間增強了很多，在很短的時間內就會是用許多的字和詞，可以順利地組織語言來與他人溝通，也能夠清晰地表達出自己的想法。
語言能力的發展都是循序漸進的，之所以在2歲之后有了突飛猛進的提高，正是因為之前累積的詞匯開始大量進入運用的階段。只要家長多陪孩子說說話，多做一些刺激說話的游戲，孩子說話的能力就會越來越好。
快樂學哼唱
在剛開始教孩子學說話的時候，老師或家長都喜歡用兒歌或童謠的方式來進行，比如經典的“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快”等。據張維娟老師介紹，兒歌和童謠之所以如此受歡迎，是因為它們都有著押韻、節奏感、趣味性和重復性的特色，一來容易說出口，二來容易記住，三來容易引發孩子說話的興趣。因此，那些常見的、熟悉的兒歌和童謠多會成為學習說話的首選工具。
對孩子來說，哼哼唱唱的感覺就像是在做游戲，這種感覺正是他們所喜歡的。而且在哼唱之中，家長還多半會加入肢體的動作，以便孩子加深對某些字、詞的印象。在慢慢積累的過程中，這些字詞就為孩子未來的語言發展打下了基礎。
在有些時候，家長可能不知道該對寶寶說些什么才好，沒關系，只要讓孩子生活在一種對話的情境中，只要能激發他說話的欲望，就可以了。這時候，開口唱歌、念念童謠都能吸引小朋友的注意力，親子之間也多了一項互動的游戲。
教寶寶哼唱的5大要點
1. 加入肢體動作
如果只是單調地聽與說，那么對寶寶來說可能沒有什么吸引力。因此，張維娟老師建議通過動作來加深寶寶對語言的印象。可以根據兒歌與童謠的內容，加入夸張的表情或全身性的肢體動作。如果寶寶的年齡稍大一些的話，還可以引導他一起做動作。
2. 改變歌詞內容
在小朋友已經熟悉某些兒歌的內容之后，家長可以適當改變歌詞，逐漸增加寶寶的詞匯量。例如“兩只老虎，跑得快”“兩只老虎，跑得輕”“兩只老虎，跑得慢”等。利用不同的動作表現，讓寶寶學習理解“快”“輕”“慢”各自代表什么意義。
3. 不要只放CD
很多家長喜歡放兒歌、童謠的CD給寶寶聽，認為CD的發音更有吸引力。張維娟老師在此特別建議，除了聽CD之外，家長還需要經常親自對著寶寶說或唱，因為只有通過直接的互動和溝通，寶寶的說話能力才會進步得更快。