家長幾乎都只有一個孩子，沒有經驗可以借鑒，沒有過程可以重復，而結果大家都希望只看到一個，那就是成功。所以，很多家長擔憂、焦慮甚至手足無措，生怕教不好孩子，不能給他一個成功的人生。
在這個過程中，我們能做的就是盡力為家長提供一點幫助。“教子有方”欄目為此設立。把你在教育孩子過程中的不解、擔憂和焦慮告訴我們，我們幫你請教專家。我們會選取比較典型的個例，整理成文，供你借鑒。
把b寫成d，p寫成q，或是寫漢字時將左右偏旁顛倒，這樣的毛病你家的孩子是否也有？最近家長向教子有方咨詢的問題越來越細化了，很多家長提到孩子老把字寫反或是寫錯的問題。
有專家認為，孩子寫反字和視知覺有關，學習主要是用眼睛加工文字符號的過程，而視知覺是隨著兒童的年齡發展而逐漸成熟的，其中視知覺對于左右方位的辨別能力也會隨著年齡的增長而發展。研究發現，四歲之前的孩子發生左右不分，將數字和字母的方位顛倒的情況是很常見的，而到7、8歲左右就很少會犯同樣的錯誤了。但如果兒童存在閱讀落后或者視知覺能力發展性落后問題，在8歲時還不能掌握字的基本結構，那么家長就需要加以注意了。
浙江省家庭教育學會副會長、家庭教育專家朱棣云老師就這一問題提出了一些切實可行的訓練方法，家長們不妨試一試。
對寫反字的孩子要寬容
孩子寫錯別字，尤其是寫反，一個重要的原因可能是他(她)生理發展還不成熟，一方面家長要耐心等待，另一方面要悉心指導。另一個與左右顛倒有關的能力是視知覺記憶能力，年齡較大一些的兒童雖然能辨別字母或者漢字的偏旁的空間方位，但是由于他們記不住所看到的數字、拼音和或漢字的形狀與位置，所以產生了顛倒的錯誤。
下面的方法家長不妨試一試，比如把字寫得大一點，可以在家中放置一塊黑板，讓孩子在上面大大地書寫漢字、字母或者數字；給孩子寫出一些數字，或者漢字和字母，讓孩子有意地寫反，以練習左右方位；也可以讓孩子用手指頭在空中寫字，體會運動的感覺。另外，家長在教導孩子寫字時要強調書寫時的筆畫順序，讓孩子養成從上到下從左到右的書寫習慣，對一些經常會寫反的字不妨畫個箭頭指出方向。
讓寫錯字的孩子建個“醫院”
有的孩子不僅會把字寫反，還會把字看錯，當發現孩子寫字有問題時，不要簡單責怪、批評孩子，也不要總是給孩子提原則性意見，要給孩子具體的指導。這樣的孩子很有可能跳繩也不太好，一般是典型的感覺統合失調。家長要加強感覺統合訓練，要訓練孩子手、腳、眼集中到一個任務上，比如走直線、跳繩等。
如果孩子經常寫錯字，家長也可以指導他建一個錯別字“醫院”，發現錯別字就寫進“醫院”，兩三天后家長集中給孩子聽寫一次，孩子有進步就鼓勵，有錯的就再進“醫院”，千萬不要讓孩子重復抄寫。