同大人一起唱歌一定要有五個要求：即音對，詞對，節拍對，和大人同時開始，同時停止。大人可以當指揮讓寶寶隨著大人的手起和止。等到寶寶把整首歌學會完全唱對之后，也可以請寶寶當指揮，父母當合唱隊員看著寶寶指揮得是否正確。在家庭中如果寶寶愛唱歌，音準，節拍準，在3歲半時可開始練習鋼琴或電子琴，如果寶寶音準節拍準能勝任指揮，除了學一種樂器之外，也可以讓寶寶練習即興作曲，由家長代為記錄。
寶寶學習唱歌是起碼的音樂訓練。音樂能使寶寶的右腦發育得更加完善。在兒童學習語言時左腦的神經纖維聯網加快，同時學習音樂繪畫右腦纖維也在聯網。左右腦對稱發育，為以后想象力、創造力的發展打下物質基礎。
自我介紹。寶寶會說出自己的姓名、年齡、性別。會說出父母的姓名、工作單位或者記住任一方的電話號碼。會說出認識的小朋友的姓名，或者會說出自己的地址和門牌號或樓號，個別孩子還記得自己的生日。寶寶會作自我介紹，既是一種禮貌，也是一種安全教育。寶寶現在能記住許多事情，家長要讓寶寶記住和背熟寶寶的姓名、年齡、性別和父母的姓名、單位及住址，反復提問就能使寶寶順利地說出來。
用接龍骨牌或接龍紙卡玩接龍游戲。每個牌上有兩種東西，可以是水果、交通工具、動物或幾何圖形、數字、漢字等。出第一個牌之后，順時針方向的人應用相同的物品與第一個牌位一端接上。下一位亦可在兩頭相接。如果手中的牌沒有能接上的可摸牌。每人手上所發的5張牌先用完就算贏。如果摸牌都不能出，向逆時針方向的人要牌，到最后誰手中還有牌就算輸。接龍游戲可以越玩越難，如數字要求接龍的一方與桌上一頭的數相加等于10，每次出牌都要做加法計算，使游戲成為心算的練習。又如漢字接龍，要求接上的漢字與前面的字配合成為一個詞組，成了詞組練習游戲。3歲孩子先做容易的，如水果、交通工具等，后來可練習對上幾何圖形。開始時做相同配對接龍，以后做順序接龍，如圓一定要配方，方配三角，三角配圓。做游戲也要遵照先易后難的規律才能使孩子的興趣保持旺盛。
按順序穿脫衣服。培養寶寶做事有秩序，要從小處著手。例如睡前脫衣服時，先把最外面的衣服擺在凳子上，如上衣、毛背心、毛衣。起床時先穿上毛衣，毛背心和上衣就不會丟三落四。如果脫時亂扔，穿時就找不著。按秩序做事能使人有條不紊按部就班，但往往要從小開始養成習慣。例如開始準備洗澡時，把要更換的干凈衣服按穿的順序放好，外衣放在下面，內衣放上面，洗過澡后穿衣服就先穿內衣，其次毛衣再其次毛背心，再穿外衣。有了良好的按秩序穿衣的習慣，就可以推廣到其他方面。如開始畫圖畫，先把小書包放好，取出鉛筆、彩筆、橡皮和紙。自己養成習慣把鉛筆和橡皮放在右手方便之處，把彩筆放在左側或紙的前方。固定地方放東西可以省去尋找的麻煩，常見有些孩子一開始畫畫不是找鉛筆就是找橡皮，用過的彩筆亂放再去尋找某種顏色就找不著，這都是因為從小未養成有秩序做事的緣故。
聽口令做操。參觀過學校或參觀過解放軍升旗儀式的小朋友都會模仿著列隊做操。大人要滿足孩子的心愿。教他聽懂口令，如“集合”趕快站在隊伍當中；“立正”時雙臂下垂，雙足靠攏、眼看正前方；“看齊”時臉轉右側向右方排頭看齊。寶寶對于“立正”“稍息”“看齊”都會做得很好。最易錯的是“向左轉”“向右轉”，有時因為方向不清而轉錯了。大人可以同孩子站在一個隊列，同寶寶一起做左右轉，使寶寶有榜樣可循，逐漸能自己掌握方向。
經常做被動操的寶寶，聽口令做操并不困難，大人在前面做榜樣寶寶就會模仿著做。如果大人站在寶寶對面，讓寶寶伸出右臂大人要伸出左臂。如果大人先伸自己右臂，站在對面的寶寶勢必隨著伸出左臂來，這叫鏡面方向，如果怕做錯了，可以在要求做左右動作時轉過身背著孩子，使孩子同自己一個方向。
積木搭樓梯。大人示范用三塊積木先搭兩層樓梯，讓寶寶模仿。學會后搭三層樓梯，如果寶寶順利模仿可再搭四層，看能否模仿。如果寶寶很愿意搭，可鼓勵他造五層樓梯。如果用有圖紙搭樓房和宮殿的積木，大人可先照圖紙做一次示范，搭好后讓寶寶看到搭好的和圖紙上的是否一樣，大人的示范是讓孩子理解怎樣去看圖紙。有過幾次示范之后，寶寶就學會自己按圖紙的式樣去搭。經過多次照圖搭后，孩子就會在無意中搭出一些自己創造的建筑模型。