編講小不點(diǎn)系列故事的素材主要不自孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。有針對(duì)班級(jí)孩子存在的問題，也有我們教育的新要求，有捕捉孩子們關(guān)心他人閃光品質(zhì)的內(nèi)容，也有社會(huì)上人們可歌可泣的先進(jìn)事跡。既參考選用改編統(tǒng)編教材又?jǐn)z取低幼報(bào)刊上新穎故事，所以內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣，有很強(qiáng)的教育性和藝術(shù)性。如故事“大雨啊你慢點(diǎn)兒下”表達(dá)小不點(diǎn)對(duì)下班未到家的媽媽的深情的惦念。全班孩子聽到后受到極大的感染。每逢天陰下雨，孩子們主動(dòng)提醒爸媽帶雨具。如若在園忽然下雨，孩子們的表情便會(huì)發(fā)生微妙的變化，有的手里拿著玩具焦急地注視著窗外，問他們想什么呢？他們說早晨媽媽上班沒有帶傘，衣服要淋濕了，我擔(dān)心媽媽會(huì)生病的，還有的關(guān)切地問老師：“您帶傘了嗎？爸爸有雨披，請(qǐng)用我的傘吧。”小不點(diǎn)的形象時(shí)時(shí)感染著孩子們。孩子們?cè)谌粘Ｉ钪械拿篮脤?shí)踐行為又成了我們故事里的生動(dòng)內(nèi)容。系列故事以一股清泉，源源流向孩子們心里，不斷滋長(zhǎng)的關(guān)心他人的好品質(zhì)使孩子的心里變得更加純潔，更加美好。
2.情景表演：情景表演包括景再現(xiàn)表演，故事表演，詩歌表演，歌表演，綜合表演。幼兒已有的初步的感知美和表現(xiàn)美的能力，并具有表現(xiàn)美好形象的愿望。情景表演就是讓幼兒學(xué)習(xí)實(shí)踐 ，關(guān)心幫助他人的技術(shù)方法。深為幼兒喜愛，收到很好的教育效果。
三、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育活動(dòng)，讓幼兒得到關(guān)心他人的行為實(shí)踐
1.召開“迎新會(huì)”給弟弟妹妹表演節(jié)目讓他們開心。
2.給幼兒贈(zèng)送自制的小紅花，讓他們當(dāng)好孩子。
3.帶他們參觀又大又美麗的幼兒園。
4.帶他們玩兒童樂園，大型運(yùn)動(dòng)器具。
四、關(guān)心他人“知識(shí)競(jìng)賽”；強(qiáng)化幼兒關(guān)心他人的行為，進(jìn)一步萌發(fā)關(guān)心他人的情感，有目的地提出問題，讓幼兒關(guān)心生病小朋友
1.生病的小朋友，他會(huì)遇到什么痛苦，睡在床上又會(huì)想些什么呢？
2.怎樣關(guān)心生病的小朋友，老師整理得出一些有效的方法：
a.寫信慰問或磁帶錄音，錄下孩子們的慰問的話語。
b.用磁帶錄下教師新教的詩歌、歌曲帶給生病幼兒聽。
c.請(qǐng)畫畫好的小朋友畫一幅畫送給生病幼兒，要他勇敢、打針不怕。
3.班上小朋友進(jìn)步，他得到表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)(大紅花)你怎樣對(duì)待他？
4.班上小朋友做了錯(cuò)事你怎樣對(duì)待他？
5.你乘公共汽車有座坐，當(dāng)你遇到有抱娃娃的阿姨上車了，你怎么做？
6.坐車要去旅游，有小朋友暈車了怎么關(guān)心他呢？
7.在電影院看電影，你看到害怕地方你怎么做？看到高興的地方你又怎么做？為什么？
雙親和教師在孩子們的心目中就是最高的權(quán)威，最可依賴的人，是他們的言行的準(zhǔn)則和楷模。在培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的教育中我們的教師和家長(zhǎng)就應(yīng)該首先成為孩子們關(guān)心他人給予他人之愛的模仿的榜樣。
培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的教育實(shí)際上就是教幼兒怎樣做人，培養(yǎng)的方法很多，只要我們悉心總結(jié)，循循善誘，是能在培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的教育實(shí)踐中結(jié)出可喜的碩果。