“天寶寶，不許玩電蚊香！”進來查房的值班護士見寶寶捏著電蚊香加熱器的插頭正向病房墻腳的一個插座插去，急得大叫起來。
這就是我家那18個月大正在住院的外孫在病房里表演的一幕。對于護士，我們在感謝她好心的同時，告訴她：“放心好了，我家的寶寶做這類事很內行，不會有事的。 ”護士，不解地說:“那是電啊，不是玩兒的”。說我們的寶寶內行并不是夸口，聽音樂、放碟片、開關空調等許多跟用電有關的操作他都動作嫻熟，像模像樣。
事出無奈的選擇
不少人談電色變，自己都不敢隨便擺弄，何況是讓十來個月大的小寶寶去做。要知道，萬一觸電，可是性命攸關的呀！
事實上，我們并不是一開始就有意對寶寶進行這方面培養的，是經過了一段時間的煩惱之后被迫如此的。
寶寶對一切新鮮的東西都很感興趣，6個月不到，他就開始坐在媽媽腿上敲打電腦鍵盤搗亂。8個月大時會爬了，抓到電線、網絡線就拉。11個月時會走了，就把小手往電器插座的孔里伸。一次大人們一個不注意，寶寶就“嗒、嗒、嗒、嗒”地連續按動電腦開關，結果把散熱風扇給燒壞了，導致CPU連帶燒毀。真可謂是防不勝防，險象環生。
有人或許會問，你們怎么就不會采取防范措施呢？我們何嘗沒有采取措施！比如，我們用封箱膠帶將貼近地面的插座封起來，買來兒童防觸電保護片插在電腦插座上阻擋寶寶把纖纖細指摳入其中，在電腦主機前加裝防護門……有沒有用呢？封箱帶被寶寶撕掉，防觸電保護片被寶寶拔掉，電腦前面的開關玩不成了，寶寶就把電腦主機后面的各種線給拔了……弄得我們頭痛極了。
我們不得不思考：是絞盡腦汁“嚴防死守”，禁止寶寶碰電器呢，還是干脆教他操作，引導他正確使用？經過集體討論，決定采取后一種方式——加以引導！
措施得當很重要
畢竟，電老虎是要吃人的。我們在戰略上應藐視它，在戰術上卻必須重視它。十來個月大的寶寶理解能力有限而極為好動，危險系數極大。我們為了確保萬無一失，在執行引導工程前，仍然采取了一系列安全保障措施。我們檢查了防觸電開關的靈敏度，確保接地線的暢通性，保持地板的干燥，在沒有地板的廚房、衛生間鋪上防電墊子，把插座和轉換器更換成帶防觸電門式的，讓使用老式插頭的家用電器一律下崗，把暴露在外面的電線盡可能移至家具背后，加固電腦插件……
接下來，我們小心翼翼地展開引導工作。主要做法包括下面幾點：
1．先培訓成人。
有寶寶的爸爸對家中所有成員進行規范操作培訓。比如，用電飯煲燒飯時，先用三個指頭捏住插頭往插座上插，手指絕對不允許碰到插頭的銅片；然后再按下電飯煲的加熱按鈕。飯燒好后，也要用手捏住插頭從插座上拔下來，不容許拽住電線拉。這樣，可以給寶寶一個正確的示范，便于他依樣畫葫蘆。
2．作示范。
限于寶寶的理解能力，大講道理只會是白費力氣。我們用直觀教學法，一遍一遍地做給他看。比如，每到傍晚點電蚊香時，就把寶寶拉到跟前，依照“放電蚊香片——把電蚊香加熱器放在陽臺門口——拉出電線——把插頭插入插座”的順序操作給他看，手把手地教寶寶操作。而且不論是誰都不許違反順序，不能把寶寶搞糊涂。
3．手把手教。
比如電腦、電熱汀、空調等開機和關機。因為這些電器的開機和關機之間都要求間隔一定的時間，不能連續快速進行，不然的話電器會遭毀壞。把著手操作數次之后，寶寶習慣成自然，燒壞電腦之類的錯誤就再也沒犯過了。
4．講道理給寶寶聽。
在教寶寶操作的同時，盡可能地用寶寶能夠聽懂的語氣語句把為什么這樣做的道理講給他聽，暫時聽不懂也要講，堅持一段時間后會有收獲的。
5．及時制止、糾正錯誤操作。
在寶寶自行操作時，大人一定要注意，發現他的順序出錯時要立即制止，提醒寶寶按順序進行，讓正確的操作法在寶寶的腦海中牢牢扎根。
6．及時表揚。
對于寶寶的正確操作要毫不吝嗇地進行大聲贊揚。贊揚就是肯定，會有效鼓勵寶寶一直按正確的操作做。
奇效出現了
經過半年的引導訓練，我們的寶寶完全掌握了放碟片、開關空調、電熱汀、電腦等本領。在幼兒園里，午飯后該睡午覺了，他會主動去關掉電視機和音響設備，成了老師的小幫手。我們堅信，在某些時候，“引導”比“禁止”更有效。