新生兒
如果你自寶寶出生之后就開始進行，此時并末正式教他閱讀，而是刺激他視覺的發展。我們在第一階段的閱讀課程之前，所做的視覺刺激課程稱為零級。
新生兒只能看到光線的明暗及物體樸糊的輪廓，注視一樣物體的時間也非常短暫，只有幾秒鐘的時間。但是他仍然非常努力，因為他極想要看清楚周遭的事物。
新生兒最先看到的是母親的影子在明亮的窗前移動，讓寶寶有機會多接觸這種明暗的對比，有助于新生兒視力的發展。等到他看清楚輪廓，就會開始搜尋細節，例如母親的眼睛、鼻子和嘴巴。
新生兒的視力發展并不在木書的討論范圍。然而，讓新生的寶寶看字，對于剌激他的視力發育，使他更快看得清楚，其有非常重要的作用。這種能力是接觸與刺激的結果，并非先天的遺傳。經常讓寶寶接受視覺的刺激，使他的視力發育更快，更容易看清楚周遭的事物。
視覺的刺激練習非常容易，而且非常合乎邏輯。從寶寶出生之后，你就一直和他說話。事實，早在媽媽的肚子里，你就一直和寶寶說話了。我們都相信小寶寶應該多聽，才能早點學會說話。然而，語言遠比文字或圖形更抽象，更難以理解。同樣的一句話，因為語氣不同，小寶寶就覺得不一樣。 視覺的剌激就好多了。一大張白色的卡紙上面，用紅筆寫著斗大的「媽媽」。告訴寶寶，「媽媽」。不論看多少次，小寶寶每一次看到的都是同樣的東西。因此透過視覺，可以學得更快更好。 我們應該先從生字開始教起。選擇你最常用，新生兒最需要的七個字，例如，寶寶的名字、媽媽、爸爸、加上身體的部位名稱。用來教新生兒的字體要非常大。使用6吋（約15公分）×15吋（約38公分）的硬卡紙，字體至少有5吋（約13公分）大，線條要粗，新生的寶寶才看得清楚。 記住，這只是視覺的剌激，不必要有太大的得失心。
如果寶寶一出生，或是出生不久就開始教他，起初只要教一個字，最好是用寶寶的名字。把小寶寶抱在懷里，卡片距離他大約是十八英吋，念他的名字。拿著卡片停一會兒，他會調整自己的視線。等他看到了，再清楚地說一次，讓他注意看一兩秒鐘，然后把卡片拿開。 新生兒的視力尚差，如果你拿著卡片在他的視線之內移動，吸引他的注意力，他很快就會注意到，卻完全看不清楚。因為卡片不斷地移動，他很難看得清楚；因此，你應該拿著卡片靜止不動，讓他慢慢看清楚。起初要十五秒以上，所需的時間會隨著小寶寶的視力發展而遂漸減少。多次練習之后，就會有所進步。
充足的光線非常重要。光線應該直接照在卡片上，不能直射寶寶的眼睛。新生兒比大人更需要明亮的光線。慢慢地，寶寶的世界不再模糊，開始看得到媽媽的微笑及屋子里的擺設。 新生兒視力雖弱，在六個月前，切莫將物體或圖片在他眼前放置過久，以免成為斗雞眼，遺害一生。
第一天只讓寶寶看一張卡片，至少十次，次數愈多愈好。每次換好尿布之后讓寶寶看卡片，效果非常好。 第二天換第二張卡片，同樣看十次。每天換一張卡片，持續一個星期之后，再重復看這七張卡片，同樣每天十次，第三個星期再重復一次。這時你會注意到，只要你一拿出卡片，寶寶立刻會興奮地扭動身體，踢踢小腿，表示他不但看得到，而且了解卡片上的內容；更重要的是，他非常喜歡這種游戲。隨著寶寶一天天長大上一這種刺激視覺的課程也愈來愈容易，因為他已經能夠注視及看清楚物體。
新生的小寶寶，在一天當中的視力會有變化。充足的休息并且吃飽之后，視力最好；昏昏欲睡時，他不太想看東西；饑餓時，他會把全部的精力用來促使你喂他吃奶。因此，你必須選擇適當的時機讓寶寶看卡片，避兔疲倦及饑餓的時間。如果寶寶的情緒低落，甚至持續一兩天，任何時間都提不起勁，煩噪不安、整天哭鬧，就要暫時停止練習，等到他的情緒恢復，再從原來中斷的地方接下去。不需要從頭開始復習。
前三周反復練習第一組七個字上-一個星期之后，再制作另外一組生字，以同樣的方式反復練習，直到小寶寶能持續且輕而易舉地看清楚卡片上的字為止。完全沒有接受刻意剌激的新生兒，通常要等到十二周以后才看得清楚；接受視覺刺激的寶寶，通常在八到十周即可以看得清楚。 此時寶寶幾乎整天都會東張西望，他已經可以看清楚媽媽的表情，對媽媽的微笑立即會有反應，不必再等到你說話或洪他、拍他。除非極度疲倦或不舒服，才不想看東西。 現在你已經完成零級的練習，他的視力也發育完全，準備進入第一階段，利用第七章所介紹的方法，開始閱讀的課程。從節奏非常緩慢的視覺刺激，進入快節奏的閱讀課程，寶寶學會認字的速度，就像用耳朵學會聽話一樣，快的令人驚訝。
三到六個月大
三到六個月大的寶寶，可以直接開始第一階段的閱讀課程。
此一階段是整個課程的心臟，要注意兩件最重要的事情：
1.看卡片的速度要非常快
2.經常加入新的生字
3. 小寶寶非常單純，對任何事物都沒有偏見，完全是為了學習而學習，沒有其它的條件。
三到六個月的寶寶學習語言的速度驚人，而且可以看清楚周遭的事物。簡單地說，只要我們給他清晰的訊息，他可以毫無困難地聽懂大人所說的話；如果我們給他夠大的文字，他也可以看得懂。 此時的寶寶會用咿咿唔唔的聲音和我們交談，但我們并不能完全了解他想要表達的意思。依照大人的說法，就是還不會說話。雖然如此，他對于訊息有非常敏銳的反應。因此，不要懷疑寶寶學習認字的能力。閱讀用的是眼睛，兩不是嘴巴；只要了解文字的意義，并不需要用口語的形式表達出來。
閱讀也用到聽覺，不會說話和寫字，完全不影響寶寶借著閱讀增加字匯的能力。語言就是語言，不論是經由眼睛或耳朵傳達到大腦，都沒有任何不同。
在人類潛能發展中心，閱讀是教導大腦受損兒童說話最重要的方法。四個月大的寶寶不會說話，這樣對他非常有利，因為沒有人會勉強他說話。他可以和我們一樣，安靜、迅速、有效地閱讀（當然，對于正常的幼兒，將更有神效）。 這個年齡的孩子，對于信息的需求非常殷切，而且是語言天才，隨時準備學會更多新的生字。