七到十二個(gè)月
教七到十二個(gè)月的寶寶，要記住兩件重要的事情：
1.每次的練習(xí)時(shí)間非常短。
2.練習(xí)的次數(shù)增加。
3.四個(gè)月大的寶寶，每次看完卡片之后，還想要接著看下去，但是七個(gè)月大的寶寶卻不可能如此。
每次的課程只看一組五張卡片，看完立即拿開。原因很簡單，小寶寶每天都在長大，三個(gè)月大時(shí)他會(huì)靜靜地看著卡片，持續(xù)一段相當(dāng)長的時(shí)間；大人也習(xí)慣如此，一次就讓他看完所有的卡片。但是寶寶愈來愈好動(dòng)，等他會(huì)爬之后，世界上就有太多新的事物等待他去探索。突然之間，乖巧的小寶寶再也不安份了，原本可以開心地看完五十張卡片，現(xiàn)在卻一刻也閑不住。父母以為他不想學(xué)了，覺得很泄氣，不知道是哪里錯(cuò)了？甚至輕言放棄。
小寶寶明明學(xué)得很愉快，突然間所有的生字都不見了，一定也很懊惱。他并非不想學(xué)習(xí)閱讀，而是太忙了。屋子里有太多事情，每一個(gè)柜子的門都要開開關(guān)關(guān)，插頭要拔出來，地毯上的東西要撿起來塞到嘴巴里。七個(gè)月大的孩子不斷地好奇和破壞。他也想學(xué)認(rèn)字，但是一次不能看太多，一次看五張就夠多了。 練習(xí)的時(shí)間縮短，他會(huì)不斷地進(jìn)步；時(shí)間太久，他就會(huì)離開，留下我們呆坐在地板上。大人找到適合自己的模式之后，就會(huì)定下來，不輕易改變；孩子是動(dòng)的，一直在改變，因此我們必須跟上孩子的步調(diào)，絕對不能一成不變，也就是說，練習(xí)的時(shí)間一定要短，配合他忙碌的生活節(jié)奏。
周歲到一歲半
教導(dǎo)這種年齡的孩子最重要的是：
1.練習(xí)的時(shí)間非常短。
2.在孩子意猶未盡時(shí)停止。
3.此一成長階段的孩子太好動(dòng)了，因此每次練習(xí)的時(shí)間愈短愈好。
周歲的寶寶已經(jīng)開始學(xué)走路，或是扶著東西，用自己獨(dú)立的腳步，在人們及家俱當(dāng)中移動(dòng)。一歲半的孩子不但走得穩(wěn)，而且開始會(huì)跑了。在六個(gè)月內(nèi)從會(huì)走到會(huì)跑，相當(dāng)了不起。這些是他把大量的時(shí)間及精力，用來練習(xí)肢體活動(dòng)的成績。 如果你跟在后面，模仿他的動(dòng)作，不到一個(gè)小時(shí)一定累得精疲力竭。小寶寶非常需要肢體的活動(dòng)，在他成長發(fā)育的時(shí)期，我們應(yīng)該明智地調(diào)整閱讀的時(shí)間。每次練習(xí)一組五張的卡片最恰當(dāng)，也可能要減少到三張卡片，甚至兩張或一張。 在孩子意猶未盡時(shí)停止，這是適用孩子每一個(gè)成長階段的教育準(zhǔn)則，尤其是周歲到一歲半的孩子。練習(xí)的次數(shù)增多，但每次練習(xí)的時(shí)間縮短，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，日積愈累，就能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
一歲半到兩歲半
教一歲半到兩歲半的孩子是一種挑戰(zhàn)。想要讓他愉快且持續(xù)地完成第一到第五個(gè)階段，應(yīng)該注意的是：
1.選擇他最喜歡的字匯。
2.練習(xí)時(shí)要循岸漸進(jìn)。
3.盡快完成生字及詞組練習(xí)，進(jìn)入短句。
這個(gè)時(shí)間的寶寶逐漸有自己的觀點(diǎn)與喜惡，不像三個(gè)月時(shí)那么單純；他什么都聽得懂，經(jīng)過了牙牙學(xué)語的階段，周遭的大人已經(jīng)聽得懂他在說什么。他整天不停地說話，而且有很多要求。
他認(rèn)為對的就是對的，否則就會(huì)不以為然；他總是有自己的想法，而且非常堅(jiān)持。他的周遭值得學(xué)習(xí)的東西太多了，他對自己的手指頭及腳趾非常感興趣，他想要知道自己擁有的各種東西、食物、甚至動(dòng)作怎么寫。所以首先要謹(jǐn)記的是，小心地選擇字匯。找出他要學(xué)的字，他不喜歡的就會(huì)扔在一邊。
對付這個(gè)小家伙不能太急進(jìn)。雖然第七章說，每天讓寶寶看三組五張的卡片，但是此時(shí)你應(yīng)該從一組五張開始，引起他的興趣，哄哄他。等到他熟悉那些字，他就會(huì)愛上這些字。但是剛開始這些都是你的字，他并不認(rèn)識(shí)。 很快地讓他看完五張卡片，然后就拿開；找出適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再看一次。幾天之后再加第二組五張卡片，等到他逐漸感興趣，再加入新的生字。
吊吊他的胃口，他會(huì)渴望更多；經(jīng)過一段時(shí)間之后，問他喜歡哪些字，應(yīng)他的要求練習(xí)。他特別喜歡第三個(gè)階段，盡量念大聲一點(diǎn)。兩歲孩子會(huì)做自己最喜歡的事情。如果他想要大聲吵出來，他就會(huì)大聲念；如果他不想念出來，就不會(huì)念。不論孩子是否想要表現(xiàn)自己的能力，都必須尊重孩子的選擇。
較大的孩子（兩歲半到四歲）
較大的孩子想要立即進(jìn)入閱讀的最后一個(gè)階段（第五階段），然而，他還是必須循序漸進(jìn)。此時(shí)的三個(gè)重點(diǎn)是：
1.他需要復(fù)雜的生字。
2.他學(xué)習(xí)生字的速度比小寶寶更慢。
3.他要看書，更多的書。
兩歲半的孩子已經(jīng)不是嬰兒，整天跑跑跳跳，也不再像一歲時(shí)那樣堅(jiān)持處處以自己為中心；人格發(fā)展得更完備，喜惡也更明顯。 你必須幫助他設(shè)計(jì)課程。從他最感興趣的事物開始，如果你的寶寶喜歡汽車，就從汽車用語開始。
記住，他不是嬰兒，沒有辦法像嬰兒那么快學(xué)會(huì)單字。你必須一再復(fù)習(xí)學(xué)過的生字，并且多次運(yùn)用到書本中，使他讀起來更具信心。
他學(xué)習(xí)的速度還是很快的，而且在學(xué)習(xí)詞組、短句時(shí)，比小嬰兒更快一點(diǎn)。較小的寶寶直接吸收知識(shí)，記憶力也比較好；詞組、短句、書本都是以舊的字組合出新的意義，兩歲半到四歲的寶寶理解力增加，會(huì)覺得更有趣。因此，詞組、短句及書本的進(jìn)度要快，如果你一直在教生字，他就不想學(xué)了。