愛孩子是母雞都會做的事情，動物和人的區別在于愛得是否理智。一個母親要想給自己的孩子高質量的母愛，就必須提高自身的素養。孔子曾經強調“教學相長”，其實家庭教育中，母親通過積極地學習與孩子共同進步是最理想的親子教育方式。
在十八世紀中葉，有一個愛聽故事的孩子。他幾乎每天晚上都要依偎著媽媽，眨巴著一雙疑惑的眼睛一邊聽故事一邊思考。他的媽媽講故事有一個特點，就是從來不直接說出故事的結局，而是用問話啟迪這個愛聽故事的孩子去想象：“寶貝，你猜猜，仙女遇到魔鬼還能逃出來嗎？”“為什么公主不喜歡嫁給老國王給她選的人？”……
在母親的精心培育下，這個愛聽故事的孩子長大后成為世界上公認的偉大詩人，并在戲劇、小說甚至自然科學方面都取得了卓越的成就，他就是德國偉大的文學家、思想家歌德。
上面的事例是一位聰明賢惠的母親造就了一代偉人，而在我們的生活中，平凡的母親教子的故事也足以令人深思。小聰是一個上幼兒園大班的小朋友。有一天，他很不滿地抱怨：“媽媽，你為什么不讓我在地板上玩輪滑呢？外面在下雨，可是我想玩。”媽媽輕輕拍著小聰的頭：“樓下的奶奶年紀大了，這樣的噪音她怎么受得了啊。”聽了媽媽的話，小聰更加委屈了：“那為什么我們家樓上常常弄得很響啊？”媽媽和藹地說：“咱家樓上有個剛滿周歲的小弟弟呀，他在家里玩的時候，玩具會掉到地上的，他需要練習呢。”小聰極不情愿地說：“那只好我們受委屈了！”媽媽說：“一個人應該更多地為別人著想，這是人一生最重要的事，你要時刻記得多替別人考慮。”
即使小聰長大了不會成名成家，有這樣的母親給他如此好的家教，他成人后肯定會成為一個有教養、受歡迎的人，這樣的人即使很平凡，他的人生也是精彩的。孩子要成長為一個社會成員，需要學習很多的社會行為規范和生活技能。這個過程我們也叫做“社會化”。孩子的社會化過程主要通過家庭、學校和社會來完成的。家庭是最為關鍵的一環。母親作為孩子情感世界的支撐者，她表現出的處世態度對孩子的性格、意志、行為習慣等非智力因素的形成和智力開發，有著巨大、深遠的影響力。這種影響正確與否和力度大小，在很大程度上決定孩子一生的發展。“十年樹木，百年樹人”。母親要教育好孩子，就必須注重提高自身的素質，肩負起教育孩子的重任。一個合格的母親應該在家庭和社會中起到良好的示范作用，并由單純憑借感覺或者經驗教育孩子變為與他們共同學習、共同成長。母親自身的教育是任何教育所不能代替的，忽視對母親的教育，社會教育所作的一切努力都將成為無源之水。母親的知識、智慧、個人經驗、社會態度等共同組成母親的教育能力，因此，做母親的應該自強不息，全面提高自身素質，即使是在事業上并沒有取得驕人的成就，積極的人生態度本身對孩子來說就是一種很好的教育和激勵。母親自身的心態、情緒、個性品質、承受挫折的勇氣等都是心理能力的體現，把孩子培養成為一個善于和他人相處，對生活中遇到的挫折能夠樂觀對待的人，與母親和善待人、敢于面對生活中的困難并能夠設法解決問題是分不開的。一個母親要想給自己的孩子高質量的母愛，就必須提高自身的素養。
母親對孩子的培養是一個充滿艱辛的過程，同時，作為社會生活中的一員，越來越多的母親成為職業女性，她們不僅承擔著教育孩子的責任，在走出家門后還要在自己的工作崗位上獨擋一面，因此，母親必須在生活磨練中形成良好的社會適應能力并能夠不斷地進步和完善自己，以自己的行為做孩子生活的榜樣。孩子要教育好，母親的教育能力是很重要的。這并不是說每個母親都要做一個教育專家。事實上，要求每個母親都成為教育家，無論理論上還是實踐中都不現實。孔子曾經強調“教學相長”，其實家庭教育中，母親通過積極地學習與孩子共同進步是最理想的親子教育方式。努力學習教育孩子的知識，增強自身的能力是每一個母親都能夠做到的。
一個愉快、活潑、有良好的生活態度的母親要比那些心情抑郁、整日對生活抱怨不斷的母親對孩子的成長要有利得多。因此，一個母親要加強自身的素養還必須學會傾聽自己的心聲，明白自己真正的需求，知道什么是自己在生活中應該積極追求的，自己的優點是什么，漸漸地就會自信起來，這種自信能幫助母親教育好孩子。一位年輕的母親曾說過這么一件事：一天在吃飯時，4歲的女兒面對桌上的飯菜一點也提不起興趣。她問女兒為什么不吃飯，女兒吞吞吐吐地說就是不想吃。母親摸摸孩子并沒有發燒，心里忽然就起了無名火，突然打了孩子一耳光，孩子大哭起來，她也被這突發的事件給搞得沒有心情吃飯了。等冷靜下來后，她想，打女兒是不對的，還是應該問問孩子為什么不想吃飯。于是她用緩和的口氣安慰了女兒，并問道：“是不喜歡今天的飯嗎？”女兒搖搖頭說：“喜歡。”“那你為什么不想吃呢？”“媽媽說一個人長大了煩惱太多，活著沒有意思，我不吃飯，就不會長大了。”女兒的話使母親極其震驚，她想不到自己因為對生活的不滿引發的牢騷如此深刻地影響了女兒。
現實生活中類似的例子可以說數不勝數。作為母親，也許不經意的一句話就會影響到孩子對生活的判斷，因為做母親本來就不是一件簡單的事。那些比較優秀的母親，她們從不抱怨生活中遇到的風風雨雨，她們認為做母親要承擔身心的勞累是天經地義的事，有很多優秀的母親還會把教育孩子看作是人生中非常快樂的事。
每個母親都曾是一個女兒，她們和自己的母親在一起時的生活經歷，會影響以后的教子生活。很多母親無意識地用母親的教育方法來教育自己的孩子，或是用與母親完全相反的教育方法來教育自己的孩子。有的母親把自己兒時沒有從母親那里得到的東西加倍地給予自己的孩子，于是這樣的教育方法就成了一種補償。孩提時代會給每個人的心靈打上深深的烙印。有時甚至連自己也不清楚，不知什么時候這種烙印會突然從潛意識里冒出來。當孩子做了成人兒時曾做過并因此受過責罰的事情時，母親就會不由自主地像當年自己的母親懲罰她那樣去懲罰孩子。所以，作為母親，一定不能簡單地憑借經驗來教育孩子，好母親不是天生的，是需要學習的；作為母親，一定要盡可能地學習，哪怕不能夠學習書本上的教育理論，也一定要學習他人的好經驗。