2008年3月，由中國少年兒童新聞出版總社主辦的“成語回故鄉 兒歌唱文化--“著名兒童文學作家團走進河南”大型活動在鄭州等城市啟動。
一千多名小讀者及家長一早就來到了活動現場等待著名作家金波、高洪波、白冰、葛冰、劉丙鈞的到來。見面會上，作家們分別就《從傳統中汲取現代營養》、《成語雖小學問大》、《培養孩子對傳統文化的認同感》等專題作了精彩的演講。作家不僅向家長、幼兒教師講述了傳統文化對幼兒成長的重要性，并向他們傳授了寓教于樂的早期閱讀方法。
在幼兒傳統文化教育方面，很多家長認為外國幼兒教育的理念更加先進而忽視中國傳統文化的教育，作家白冰說：“飲食講究一個營養平衡，讀書同樣也講究這一點--家長在中國傳統經典和外國名著上一定要用力平均，不能只側重于一點。”
在提到哪類傳統文化更適合低幼年齡段的孩子啟蒙學習時，作家指出：相對于經書、古詩來說，成語更具故事性，孩子易于接受，隨時可用。
說到教孩子成語，一位家長率先舉手說出了大家的困惑：“我嘗試過很多次，但成語非常簡練，在給孩子講解的時候非常困難。有沒有一種方法能讓孩子既喜歡、又記得住呢？”
作家金波說：“我們在長期的教學工作中發現，眾多文學體裁中，兒歌是孩子最感興趣，也是最容易接受的形式。于是我們想到了一個方法：用兒歌的形式使成語，瑯瑯上口，讓孩子記住并理解，這就是創作《學成語 唱兒歌》的初衷。”
《學成語 唱兒歌》精選51個成語，已出版五系，每系5本。內容由易到難，由五位兒童文學作家創作成成語兒歌，華南師范大學學前教育專家張博教授悉心做閱讀指導。每首成語配有國內知名畫家的手繪插圖，并注有漢語拼音，適合孩子大聲唱讀。針對應用難的問題，每個成語兒歌設計了游戲，以利于全面開發孩子的語言、科學、健康、社會、藝術五大領域智能。每系故事配有VCD故事光碟，孩子可以一邊觀看成語動畫片，一邊唱讀成語兒歌，在快樂的互動中不知不覺將無從入手的成語輕松領會。《學成語 唱兒歌》編輯過程中，在北京25所一級一類幼兒園進行了大量的實踐活動。實踐證明，孩子們對先看成語故事動畫片，再大聲朗讀兒歌，并通過書中有趣的游戲運用成語的學習方式非常喜愛，能迅速領會。知心姐姐盧勤、于丹、馮曉霞、金龜子劉純燕、謝軍等社會知名人士都紛紛推薦這種形式，希望更多的寶寶都能從中獲益。
這次活動所在地河南的幼兒園也對《學成語 唱兒歌》進行了實踐，活動中，幼兒園老師與讀者分享了“實踐新閱讀方式”的經驗，小讀者們把成語排練成舞蹈、朗誦、小短劇等方式表演，為與會者展示了他們的閱讀成果。
《幼兒畫報》的著名形象紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙也來到了活動現場，他們和孩子一起學習成語兒歌。他們的參與使孩子孩子們興趣倍增，孩子們搶著給紅袋鼠背誦成語兒歌，和他們一起游戲、合影，氣氛熱烈快樂。
這次中國少年兒童新聞出版總社低幼讀物出版中心是幼兒學習傳統文化的一次創新實踐，用把成語“唱起來、動起來、玩起來、用起來”的形式激活幼兒的學習興趣。讓成語不但“躍然紙上”、更躍出紙面，躍進孩子的心里，為今后幼兒傳統文化的學習開拓了一條全新的路子。