2.獨立意識的培養 學校的學習生活與幼兒園生活的差距是非常大的,幼兒園老師對孩子的生活護理是很精細的,孩子的學習也是在游戲中進行的,一天的生活是松散型的。而上小學以后,學習的模式成為課堂教學,課間休息時要自己整理書本,自己喝水,自己上廁所等,要自己的事情自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。因此,家長要讓孩子知道,自己長大了,即將成為一名小學生了,生活、學習不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動。
3.自我管理能力的培養 教給孩子有關學校生活的常規知識,要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具;學會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,并能按老師的要求制作簡單的玩教具等。
四、行為習慣方面的準備
1.作息習慣的準備 在入學前一個月,可以按照小學的時間表為孩子列出一份作息計劃,例如,早睡早起,從7月開始,可逐漸安排孩子進行午間活動,減短午睡時間;家長晚飯后要看書報,可讓孩子看自己喜歡的書,講點故事,布置手工作業等,這樣孩子上學后,很自然就習慣了晚上做家庭作業(一開始需由家長陪讀)。
2.認真傾聽、思考習慣的培養 學會認真傾聽是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。因此,在幼兒園就應該要求孩子認真聽老師提的要求,認真聽老師講的故事,還要認真傾聽小朋友說的話,這是為孩子適應入學后在課堂上師生之間、學生之間的合作交流作準備。家長還應要求孩子在家里就能養成認真傾聽的好習慣。比如,當家長向孩子提要求時,孩子就應放下手中的玩具,眼睛看著家長,在講完后最好讓孩子再復述一下,克服邊玩邊聽、漫不經心的壞毛病。
3.正確的站、坐、行姿勢的培養 家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿,因為孩子正處在長身體階段,若不注意,脊柱容易變形。孩子看書、寫字時,身體要坐直,眼睛距離書本需一尺左右,筆尖與手指距離一寸,胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書,不在光線很暗或很強的地方看書,每天看電視的時間不超過一個小時,看書學習一段時間后,要到戶外走走或望望遠方,以保護視力。
4.飲食習慣的培養 幼兒園往往有加餐時間,上學后一般沒有課間加餐,應逐漸養成兒童按時進餐,每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣,養成上課不喝水、不上廁所的習慣。
五、物質準備
家長要陪孩子購買必需的學習用品。家長可以和孩子一起列一個單子,比如書包、鉛筆盒、鉛筆、橡皮、削筆器、作業本、水壺等。然后選擇適當的時間,和孩子一起購買,這樣可以激發孩子上學的欲望和對上學的期盼。在購物的過程中,家長要盡量尊重孩子的意見,選擇他們滿意、喜歡而又實用的文具。