·小學初期的學習，本身就帶有學習準備的意義
小學初期，在有系統地傳授知識的同時，更多的是培養新小學生學習的方法、學習的習慣，適應學生生活。因此，有的孩子上課中會突然站起來，在老師的“不準許”和同學異樣的眼光下，慢慢就學會克制自己了；有的孩子拿著“48分”的卷子快樂地告訴媽媽，在媽媽遺憾的表情中才懂得這個分數的意義；有的孩子不知道做功課與考試的區別，在考試時也請教同學，被取消考試資格，以后，孩子就懂得了……還有類似的，如：上課做小動作，課本忘記帶，不知道回家有作業等都屬于小學低年級學生常犯的“錯誤”。在學習生活的實踐中，孩子體驗著如何當一名學生，這個“體驗”包含著順利和不順利。我們父母則應當持平靜、接納、等待、必要時介入干預的態度，允許孩子從不適應到適應的過程。
PART4： 海外視角
美國：給準小學生家長的建議
①注意孩子的身心健全：讓孩子在家中練習學校的作息時間；妥善保存孩子的疫苗接種、預防注射記錄，定期帶孩子做基本健康檢查。
②培養孩子的社會性以及情緒的穩定性：和孩子分享今天發生的最特別的事；鼓勵孩子嘗試新事物，贊美他的特別表現；教他適當表達心中情緒；在開學前后，邀請班上其它孩子到家里玩。
③觀察孩子的學習方式與特質：隨時問問孩子在學校看到什么？或做了什么？試著讓孩子練習“聽令行事”。
④注意孩子的語言發展：常常和孩子聊聊天，每天讀書給孩子聽。
⑤讓孩子多多了解他所處的世界：鼓勵孩子參與各種文化、藝術、歷史、社會活動；當孩子問“為什么”時，反問“你覺得為什么？”以了解孩子的想法。
⑥多了解學校的規范：和班主任老師談談你的期望，了解各種科目的內容以及學習標準；借助角色扮演游戲，讓孩子體驗在學校可能面臨的問題。
德國：家園給孩子的特別禮物
·幼兒園除了組織孩子們參觀學校外，還要去——
→訪問警察局：了解犯錯誤和犯罪的區別，知道做小學生以后就要遵守學校的校規，什么時候有為難的事情都可以打報警電話。
→見識消防隊：接受防火教育，了解火災的時候要保持冷靜，躲在建筑物的什么位置最安全。
→觀摩園丁的工作：了解植物的培育，然后每人捧一個小花盆回家，自己精心照料，直到出苗、開花。
此外，還有交通教育專家講座、語言發音專家測試等等。
·父母除了為孩子買一只各種文具配套齊全的書包外，還會準備一個驚喜——
入學彩袋：圓錐形的紙袋，里面裝有各種糖果甜點，以及爸爸媽媽、親戚朋友贈送的小禮物，像巨大的蛋筒冰淇淋，每個孩子都會抱著它去參加開學典禮，興奮地期待著典禮結束后打開彩袋的那一刻。