湖北大學(xué)4號(hào)樓309階梯教室座無(wú)虛席，后排坐滿了慕名“蹭課”的學(xué)生，這門得到大學(xué)生熱捧的公選課就是《家庭教育學(xué)》，課題涉及孩子出生后如何進(jìn)行早期教育等。
主講人陳陽(yáng)鳳原是湖大歷史系教授。1990年，陳陽(yáng)鳳開始涉足家政學(xué)和家庭教育，2000年，他在華中地區(qū)率先開設(shè)《家庭教育學(xué)》公選課。從最先的小班50多人到現(xiàn)在150人大班，60歲的陳陽(yáng)鳳笑稱，沒想到學(xué)生選報(bào)的熱情這么高。
湖大教務(wù)處黃文武老師介紹，《家庭教育學(xué)》一學(xué)期開設(shè)3個(gè)班，每年有900多名學(xué)生選報(bào)，7年來(lái)共吸引了3000余名學(xué)生取經(jīng)。從報(bào)名情況看，女生占60以上，高年級(jí)學(xué)生多于低年級(jí)學(xué)生，農(nóng)村家庭學(xué)生比城市家庭的多。
做父親 三個(gè)孩子，三種教育模式
陳陽(yáng)鳳育有子女三個(gè)，分別“實(shí)踐”三種教育模式。大女兒陳茜在青山某小學(xué)教書，大學(xué)畢業(yè)于華中師大。二女兒陳雪瑤本科畢業(yè)于武漢理工大學(xué)，后保研留校任教。小兒子現(xiàn)為湖北大學(xué)在校生。
在三個(gè)孩子的教育上，陳陽(yáng)鳳坦言，對(duì)兩個(gè)女兒的早期教育有些“殘忍”，現(xiàn)在回想起來(lái)仍心有愧疚。大女兒陳茜從小接受的完全是傳統(tǒng)教育，小女兒陳雪瑤則是傳統(tǒng) 現(xiàn)代模式。總結(jié)兩個(gè)女兒的家教方式后，陳陽(yáng)鳳對(duì)小兒子陳但丁采取了完全現(xiàn)代的教育方式---順其自然發(fā)展。
小女兒陳雪瑤，小時(shí)候被陳陽(yáng)鳳逼著學(xué)得很苦。她昨日受訪時(shí)稱，父親很早就對(duì)她進(jìn)行早期識(shí)字教育，2歲時(shí)就認(rèn)識(shí)很多字；4歲時(shí)，自己可獨(dú)立看《故事大王》；上小學(xué)后，父親要求每篇課文必須背誦。一至六年級(jí)的語(yǔ)文課本中，每篇課文，陳雪瑤都會(huì)背，有些至今未忘。據(jù)稱，吃飯前，父親用卡片檢驗(yàn)兩姐妹識(shí)字情況，若遇到不認(rèn)識(shí)的字，被要求“面壁思字”，否則不許吃飯。
回想起父親嚴(yán)格的早教，陳雪瑤笑稱，當(dāng)時(shí)很不理解，但現(xiàn)在知道父親用心良苦。從小扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使陳雪瑤的理解和思維能力比同齡人強(qiáng)。她坦言，現(xiàn)代教育也給了她很多發(fā)展空間，小時(shí)候隨父親去了很多城市，開拓眼界的同時(shí)，讓她的性格也變得開朗。
小兒子陳但丁沒有像兩位姐姐一樣，接受嚴(yán)格的傳統(tǒng)家教。陳陽(yáng)鳳一直順其自然發(fā)展。“爸爸常以姐姐為榜樣教育我，可從小他對(duì)我比較寬松。現(xiàn)在回想起來(lái)，覺得還是嚴(yán)一點(diǎn)比較好，因?yàn)樘^寬松，小時(shí)候沒有培養(yǎng)起強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，導(dǎo)致自制力薄弱。”
陳陽(yáng)鳳表示，他對(duì)小女兒陳雪瑤的成長(zhǎng)最為滿意。陳陽(yáng)鳳說(shuō)，對(duì)子女的教育方式?jīng)]有好不好，只有適不適合，從個(gè)人的育兒經(jīng)驗(yàn)看，傳統(tǒng) 現(xiàn)代較為科學(xué)合理。“過猶不及在家庭教育領(lǐng)域同樣受用”。
當(dāng)外公 決不隔代教育
陳陽(yáng)鳳的大外孫現(xiàn)已上小學(xué)二年級(jí)，雖然老兩口很疼愛外孫，但決不答應(yīng)交由他們隔代撫養(yǎng)。
“父母到哪，孩子就應(yīng)到哪。不然對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。”陳陽(yáng)鳳說(shuō)，隔代教育容易產(chǎn)生溺愛，把兩代、三代的愛集中在孩子一人身上，同時(shí)也會(huì)淡化子女與父母之間的親情。
當(dāng)然，從現(xiàn)實(shí)情況看，因?yàn)樯鐣?huì)原因，許多父母外出打工，很難有條件讓孩子跟著父母走。陳陽(yáng)鳳說(shuō)，不到萬(wàn)不得已，決不隔代教育，隔代撫養(yǎng)成現(xiàn)實(shí)，爺爺奶奶千萬(wàn)不要過分溺愛。
陳陽(yáng)鳳介紹，有一名選修其《家庭教育學(xué)》的女大學(xué)生，出生于軍人家庭，由于父母均在部隊(duì)，自小由爺爺奶奶帶大，女孩與父母沒有一絲感情，爺爺奶奶去世后，女同學(xué)認(rèn)為自己成了孤兒。女孩也從不主動(dòng)與父母聯(lián)系，直至現(xiàn)在，女孩對(duì)父母仍十分冷漠。
為人師 看到許多家教悲劇
大三女孩紫怡(化名)乖巧美麗，面對(duì)校園內(nèi)眾多男生的追求，卻一直不敢戀愛，直到聽了《家庭教育學(xué)》課后，向陳陽(yáng)鳳教授吐露了心聲。
紫怡的父親有嚴(yán)重暴力傾向，從小學(xué)到高中，她看慣了爸爸對(duì)媽媽拳腳相向。一次，紫怡父親把母親關(guān)在房里暴打，躲在角落的紫怡從門縫里看到受傷的媽媽，此后，她再也沒正眼看過身邊的男生。在遞給陳陽(yáng)鳳的字條上，她寫著：“我害怕別人的追求，更懼怕以后走進(jìn)婚姻，怕受到傷害。”
大二女生胡玲向陳陽(yáng)鳳傾訴，從小父母沒怎么管她，家里出現(xiàn)問題多是用打罵、爭(zhēng)吵來(lái)極端表達(dá)，她從小就不知道怎么表達(dá)愛。
陳陽(yáng)鳳稱，孩子若出現(xiàn)問題，源頭直指父母，構(gòu)建正常的家庭關(guān)系，是家庭教育第一步。在對(duì)孩子的教育上，體罰是最愚蠢的方法，7歲以上的孩子，無(wú)論犯了什么錯(cuò)，家長(zhǎng)都不應(yīng)體罰，因?yàn)樗淹耆辛俗约旱囊庾R(shí)。
陳陽(yáng)鳳把現(xiàn)代家庭大致分為三種：科學(xué)民主型、放任不管型和棍棒教育型，他認(rèn)為其中棍棒教育比例為15~19，其余兩種各占一半。家庭教育離不開父母的職業(yè)和人生經(jīng)歷，傳統(tǒng)家庭教育自覺不自覺地影響了孩子，使得孩子也按照傳統(tǒng)家庭教育方式來(lái)培養(yǎng)下一代，結(jié)果有的成功，有的失敗。
陳陽(yáng)鳳的教育經(jīng)
●小孩說(shuō)謊往往是父母逼出來(lái)的。不過，善意的謊言是值得提倡的：一味說(shuō)謊是騙子，不會(huì)說(shuō)謊卻是傻子。
●家庭環(huán)境很重要，我提倡無(wú)聲教育，對(duì)孩子要求不要太多，父母要經(jīng)常抽時(shí)間陪孩子。說(shuō)白了，家庭教育并不難，關(guān)鍵是要注意與孩子的溝通和交流。
●我鼓勵(lì)小孩間吵架。小孩吵架大人不要干涉，可以鍛煉小孩的口才、思維敏捷性和膽量。
●孩子是一張白紙，這張白紙給畫家畫會(huì)變成一幅作品；給驢尾巴畫，肯定一塌糊涂。
●用拳頭教育不如用嘴教育，用嘴教育不如用眼睛教育。家庭教育的目的是教育孩子成人。成才教育是學(xué)校教育的任務(wù)。
●子女是看父母的背影長(zhǎng)大的。作為父母，你必須意識(shí)到這一點(diǎn)。
●家庭教育，不僅僅是指子女必須接受家庭教育，父母自身也應(yīng)該接受來(lái)自家庭的教育