問題：孩子非常好動，在幼兒園總是坐不住，請問是不是多動癥？
我們的孩子已經4歲了，非常的好動，在家里就呆不住，上了幼兒園，在幼兒園里也是坐不住，請問是不是多動癥？有什么治療的方法嗎？
懸賞：50 分
問題已經被關閉
提問時間：2010-8-4 13:20:58
回答時間：2010-8-4 14:6:35
多動癥的主要癥狀：
難以把注意力集中在枯燥、無聊且固定的工作上；不能很好地集中注意聽課，容易分心、做作業時間不長就要喝水，上廁所，離開一下；健忘、做事拖拖拉拉，半小時可以完成的功課得花3小時才能完成等；“多動”，如好動、坐不住、喜歡跑來跑去，話多、插話、搶話；“沖動”，如沒有耐心、不愿意排隊、好管閑事等。
難以把注意力集中在枯燥、無聊且固定的工作上；不能很好地集中注意聽課，容易分心、做作業時間不長就要喝水，上廁所，離開一下；健忘、做事拖拖拉拉，半小時可以完成的功課得花3小時才能完成等；“多動”，如好動、坐不住、喜歡跑來跑去，話多、插話、搶話；“沖動”，如沒有耐心、不愿意排隊、好管閑事等。
回答時間：2010-8-4 14:54:11
多動癥一般表現為以下三個核心癥狀：注意缺陷、多動、沖動。注意缺陷包括無法集中精力，很難聆聽和完成委派的任務，容易分神；多動常表現為焦躁、說話過多，在不恰當的時候跑來跑去或打斷別人的談話；沖動的特征是在社會交往中缺乏控制力，多種場合行為魯莽，強行加入或打斷別人的活動，行為不顧后果，容易闖禍。如果注意缺陷多動障礙兒童未能得到及時、正確的干預治療，將嚴重影響今后孩子各個方面的發展，比如：學業、社交、社會適應等。因此家長發現日常生活中孩子在兩個以上的場合中都表現出注意缺陷，有多動、沖動的現象，應該帶孩子到醫院進行專業的注意力測試、行為的調查。被確認為多動癥后，學齡前的孩子需要進行行為治療，學齡期的孩子則要進行藥物治療，這個時候家長要格外重視孩子的感受。
家長首先應注意改善和孩子的關系，多多站在孩子的角度上著想，不苛求孩子，幫助他們建立自信心；如果年齡比較大的孩子，家長還可以將孩子的情況告訴他本人，跟他一起進行病情的討論，在設定治療期望時，也可以與孩子商量，千萬不要根據自己的想法為孩子制定一個過高的期望，超出他們的能力范圍。治療過程中最好先設定一個階段目標，實現了之后再設定新的目標，從坐得住開始，到最后孩子學習成績有所改善。除此之外家長還需要與醫生、學校保持溝通，及時反饋孩子的治療信息。
家長首先應注意改善和孩子的關系，多多站在孩子的角度上著想，不苛求孩子，幫助他們建立自信心；如果年齡比較大的孩子，家長還可以將孩子的情況告訴他本人，跟他一起進行病情的討論，在設定治療期望時，也可以與孩子商量，千萬不要根據自己的想法為孩子制定一個過高的期望，超出他們的能力范圍。治療過程中最好先設定一個階段目標，實現了之后再設定新的目標，從坐得住開始，到最后孩子學習成績有所改善。除此之外家長還需要與醫生、學校保持溝通，及時反饋孩子的治療信息。