在如今，人人都重視優(yōu)生優(yōu)育，每一對夫婦都想生一個身心皆優(yōu)、智力超群的孩子，于是“胎教”逐漸深入人心，介紹胎教的文章、書籍、磁帶、VCD陸續(xù)出版，新式胎教方法不斷推出，模仿美國的“胎教學(xué)校”也應(yīng)運而生。
那么胎教到底是否科學(xué)有效呢？
其實胎教之說并非完全效仿國外，我國古代已有。但傳統(tǒng)的胎教理論主要遵循的是“外象內(nèi)感說”，即遵循的是外界事物作用于孕婦，引起孕婦生理及心理的變化，并因此影響胎兒發(fā)育的學(xué)說，此為“母教”，也稱間接胎教。
胎教之說 寧靜為本
現(xiàn)代科學(xué)證明，婦女在孕期的行為、情緒、營養(yǎng)、疾病及環(huán)境中的各種有害因素，確實能夠影響胎兒的生長發(fā)育。國內(nèi)某些專家提出“寧靜是最好的胎教”，所謂“寧靜”是指孕婦本身的寧靜，即不急不躁、不郁不怒、情緒安定、心情愉悅等精神狀態(tài)。眾所周知，情緒對胎兒的身心發(fā)育影響極大，據(jù)國外的一個研究機(jī)構(gòu)觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)母親的情緒不安時，胎動明顯增加，最高時可達(dá)平常的10倍。如果胎兒長期不安，體力消耗過多，出生時體重往往比一般嬰兒輕500～1000克。
不僅如此，孕婦的情緒不安還影響胎兒的智力。1976年唐山大地震發(fā)生后10年，人們對震災(zāi)時的胎兒有無遠(yuǎn)期影響進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)震災(zāi)組兒童的平均智商為81.7，大大低于對照組的93.1.這說明母親在懷孕期間的身心健康和心理狀態(tài)確實可以影響胎兒的智力發(fā)育。
胎教不當(dāng) 幼兒失聰
另一種胎教是指在現(xiàn)代科學(xué)發(fā)現(xiàn)胎兒對外界聲音、光刺激、動覺刺激已經(jīng)有一定的感受能力之后，用各種方法對胎兒施予的教育，可稱為直接胎教。
這類胎教的倡導(dǎo)者認(rèn)為，直接胎教的實施，不僅可以提高胎兒的身體素質(zhì)，給生育夫婦一個健康活潑的孩子，而且能開發(fā)胎兒的智力潛能，促進(jìn)胎兒智力的發(fā)育，為生育夫婦塑造一個聰明的孩子。正是在這種觀點的支持下，各種各樣的胎教方法日益升溫，其中尤以音樂胎教最為流行，似乎只要推行某種胎教音樂，就可以生出智商極高的神童來。因此經(jīng)常可見一些時尚的年輕準(zhǔn)媽媽，每天將耳機(jī)放在腹部讓胎兒直接聽音樂。這種做法的效果到底怎樣呢？
成為神童的例子沒聽說，可是負(fù)面消息卻不少，不久前，某市一位女士帶著自己2歲的兒子去醫(yī)院就診，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)該幼兒嚴(yán)重失聰，無論對孩子進(jìn)行何種音響刺激均無反應(yīng)。仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)孩子的耳蝸神經(jīng)已經(jīng)損壞，無法救治。
該患兒的耳朵未受過外傷，也沒有得過可以引起耳聾的疾病，更沒有使用過鏈霉素一類可能導(dǎo)致耳聾的藥物，也排除了遺傳的可能性，究其原因是胎教不當(dāng)所致。原來該女士在懷孕3個月時，每天將收音機(jī)放在腹部讓胎兒聽所謂的胎教音樂，結(jié)果事與愿違，非但沒有提高兒子的智商，反而造成孩子終身的聽力損害。